菜园小记_2

菜园小记 [教学目的]1．学习延安军民以苦为乐、自力更生、艰苦奋斗的革命精神。2．体会的思想感情，领会文中优美的意境。3．学习文章以小见大和叙事、写景、抒情融为一体的写作手法。4．

《菜园小记》教学设计示例二初中三年级教案

（菜园小记）教学设计例如二初中三年级教案第一课时一、明确目标整体感知课文内容和结构，理清写作的层次，体会本文生动、优美的言语特 点和综合运用多种表达方法的特点。二、整体感知本文写于1961年，中国经济

菜园小记电子教案

菜园小记电子教案一、教学目标：1.了解菜园的基本概念和特点；2.了解菜园的种植方法和养护技巧；3.培养学生对菜园的兴趣和动手能力；4.提高学生对健康饮食的认识和重视。二、教学内容：1.菜园的定义和特点

菜园小记好学习

- 作者简介 - 吴伯箫(1906-1982) ，原名吴熙成，山东莱芜人。20年代开始散文创作， 已出版《羽书》 、《烟尘集》、《出发集》、《北极星》、《忘年》、《吴伯箫

菜园小记学习

- 作者简介 - 吴伯箫(1906-1982) ，原名吴熙成，山东莱芜人。20年代开始散文创作， 已出版《羽书》 、《烟尘集》、《出发集》、《北极星》、《忘年》、《吴伯箫

菜园小记

- 1.整体感知课文内容和结构，理清写作的层次。2.体会本文生动、优美的语言特点和综合运用多种表达方式的特点。3.体会“在劳动中产生美，劳动创造美”。 - 学习目标：

2021年初中语文教案 菜园小记

初中语文教案 菜园小记 【 - 初中语文教案】 【教学目的】 1.学习延安军民以苦为乐、自力更生、艰苦奋斗的 ___精神。 2.体会 ___的思想感情，领会文中优美的意境。 3.学习文章以小见大和叙事

菜园小记(教师中心稿) 教案教学设计

菜园小记(教师中心稿) 教案教学设计 菜园小记(教师中心稿) 教案教学设计 北京市海淀寄读学校语文组：马新平 教学要点 一、学习延安军民自力更生、艰辛奋斗、乐观发奋的革命精神。 二、掌握本文以小见大表

《菜园小记》读后感（）

《菜园小记》读后感（） 第 1 页 《菜园小记》读后感（2 2 篇） ? ? 说起我最爱看的书，那当然要数吴伯箫的《菜园小记》了。那朴素的菜园散发着清新的泥土气息和素淡的蔬菜清香，沁人心脾。

菜园小记语文上课用

- 作者简介 - 吴伯箫(1906-1982) ，原名吴熙成，山东莱芜人。20年代开始散文创作， 已出版《羽书》 、《烟尘集》、《出发集》、《北极星》、《忘年》、《吴伯箫

菜园小记 教案教学设计

菜园小记 教案教学设计 菜园小记 教案教学设计 8、菜园小记 吴伯箫 学习重点： 1、即小见大的写法 2、记叙文中的描写和抒情 3、叠词的运用 课时安排：一课时 教学步骤： 一、导语 1961年至19

菜园小记教案

菜园小记教案【2篇】菜园小记教案 篇一 教学目的  1．学习本文以小见大和记叙、描写、抒情相结合的写法。  2．学习延安军民自力更生，艰难奋斗的革命精神。  重点难点