《菩萨蛮》教学设计

《菩萨蛮》教学设计石嘴山市第一中学 魏娜娜【教学目标】1、简洁介绍温庭筠，让学生能基本说出“花间词”和 “温韦”的诗词风格。2、通过分析，让学生能感受并说出词中的人物形象（娇 美又满怀幽怨的闺中贵妇形

韦庄《菩萨蛮》教案

韦庄《菩萨蛮》(教案) 授课人:黄艳萍 教学目标 1.把握韦庄疏朗秀美、明白晓畅(“显而疏”)的语言特点。 2.体会由情到景,由景到情,景情并茂的艺术效果。 3.理解花间词直抒胸臆,却又盘旋郁结的抒情

韦庄《菩萨蛮》教案

韦庄《菩萨蛮》(教案) 教学目标  1．把握韦庄疏朗秀美、明白晓畅（“显而疏”）的语言特点。  2．体会由情到景，由景到情，景情并茂的艺术效果。  3．理解花间词直抒胸臆，却又盘旋郁结的抒情方

李清照——《菩萨蛮》

李清照——《菩萨蛮》　　篇一：《苏幕遮》《菩萨蛮》对比阅读附答案赏析 　　苏幕遮范仲淹碧云天，黄叶地，秋色连波 ，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留

《菩萨蛮》《苏幕遮》理解性默写

《苏幕遮》理解性默写1.周邦彦《苏幕遮》中荷花触动诗人思乡之情，描写荷花的句子：“ ，”。周邦彦的《苏幕遮》中，得王维《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”构图精髓的句子是：“ ， ”。3.《苏幕遮》

高二语文菩萨蛮

- 菩萨蛮 - 韦庄 - 　　词是起源于五代与唐朝，流行于宋代的一种文学体裁。它由五言诗、七言诗或民间歌谣发展而成，所以又叫“诗余”。它原是配乐歌唱

菩萨蛮教案[修改版]

第一篇：菩萨蛮教案《菩萨蛮·小山重叠金明灭》导学案 【学习目标】 1、诵读《菩萨蛮》，揣摩词意。 2、准确把握词中主人公的内心世界。 3、总结本词的写作手法。 【学习重点】 总结本词的写作手法。 【学

《菩萨蛮》教案：一首关于爱情与信仰的古诗赏析

《菩萨蛮》教案：一首关于爱情与信仰的古诗赏析一首关于爱情与信仰的古诗赏析《菩萨蛮》是唐代诗人李清照创作的一首词，也是她最著名的作品之一。这首词既表达了作者深刻的爱情思考，也流露了她作为佛教徒的信仰感悟

菩萨蛮黄庭坚阅读答案

菩萨蛮黄庭坚阅读答案阅读理解答题的第一步是通读全文，把握主旨。理清文章的写作思路(即文章的构建)。文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。下面是xx整理的菩萨蛮黄庭坚阅读答

《菩萨蛮》教案[全文5篇][修改版]

第一篇：《菩萨蛮》教案普通高中语文课程标准试验教科书(苏教版)——《唐诗宋词选读》教案 《菩萨蛮》教案 【教学目标】 1、简单介绍温庭筠，让学生能基本说出“花间词”和“温韦”的诗词风格。 2、通过分析

菩萨蛮+公开课

菩萨蛮韦庄 一、教学目标 (一)引导学生学习“置身诗境”、“缘景明情”的诗歌鉴赏方法,抓住意象,发挥想像,品味诗 情画意的江南,领会作者在诗歌中寄寓的思想情感。 (二)引导学生根据诗歌中意象的特点以及

《菩萨蛮（小山重叠金明灭）》教学设计(江苏省县级优课)语文教案

教案《菩萨蛮（小山重叠金明灭）》教学设计（江苏省县级优课）语文教案一、引言1.1背景介绍：介绍李清照和她的词作，强调其在文学史上的地位。1.2作品简介：简要介绍《菩萨蛮（小山重叠金明灭）》的题材、主