菱形的性质教案

菱形的性质教案新人教版八年级下册数学 第十八章平行四边形18.2.2菱形的性质德州经济开发区抬头寺镇中学 李 霞教学目标1、知识与技能目标理解菱形的概念

菱形的性质（教案）

19.2菱形的性质【课型】 新授课【教学目的】1．菱形和平行四边形、矩形的区别和联络2．掌握菱形的概念、性质及断定定理3．会用菱形的有关知识进展计算和证明，会计算菱形的面积【教学重点】 菱

八年级数学上册16.2.2菱形的性质说课稿华东师大版

菱形（第一课时）说课稿教材：九年制义务教育课程标准实验教科书华东师大版八年级上册各位评委，大家好！我说课的内容是《菱形》。下面我从教学理念、教材分析、教学方法、教学过程、教学评价五个方面进行说明。一、

八年级数学上册16.2.2菱形的性质说课稿华东师大版

菱形（第一课时）说课稿教材：九年制义务教育课程标准实验教科书华东师大版八年级上册各位评委，大家好！我说课的内容是《菱形》。下面我从教学理念、教材分析、教学方法、教学过程、教学评价五个方面进行说明。一、

菱形的性质教学设计[修改版]

第一篇：菱形的性质教学设计菱形的性质（一） 教学目的： 1、理解并掌握菱形的定义及性质定理；会用这些定理进行有关的论证和计算； 2、培养学生的观察能力、动手能力自学能力、计算能力、逻辑思维能力； 教学

《菱形的性质》教学设计

菱形的性质——教学设计一、教材分析1、在教材中的作用与地位《菱形》这节课是在学生掌握了平行四边形的性质与判定，具备了初步的观察、操作和推理等活动经验的基础上学习的，这一节课既是前面所学知识的继续，又是

北师大课件版初中数学初三上册菱形的性质与判定说课稿

北师大课件版初中数学初三上册菱形的性质与判定说课稿【一】说教材1、教材的地位和作用2、教学目标根据本节课的教学内容，结合新课标理念, 我制定了以下教学三维目标：知识目标：理解菱形的判别条件及其证明，并

菱形的性质与判定教案

菱形的定义：有一组邻边相等的平行四边形是菱形。菱形的性质：具有平行四边形的一切性质；菱形的四条边都相等；菱形的邻边相等；菱形的对角线互相垂直平分；菱形的对角线分别平分两组对角；菱形既是轴对称图形，又是

八年级下册数学菱形教案 菱形的性质与判定教案

八年级下册数学菱形教案 菱形的性质与判定教案 数学教案是为贯彻数学教学大纲,精确     把握课程的基本内容和精神实质,实现教材体系向教学体系转化,并为任课老师供应可直接借鉴参照的教学思

菱形性质教学反思

菱形性质教学反思 菱形性质教学反思1（617字）　　先是在黑板中央画了一个菱形，因为今天主要就是围绕这个图形展开教学。回顾了矩形的定义和性质，矩形的特殊性在于，有一个角是直角。性质就增加了四个角都是直

罗江红菱形说课稿

《菱形》说课稿 （第一课时）一、 教材分析： 1、教材的地位和作用 “菱形”是学生在学习了平行四边形的性质和判定的基础上对平行四边形知识的延续和深入，同时它也为本章后面几节课的学习和探索做了铺垫

2021年《菱形》说课稿范文

《菱形》说课稿范文 《菱形》说课稿范文 作为一名默默奉献的工 ___，就有可能用到说课稿，是说课取得成功的前提。说课稿应该怎么写呢？以下是的《菱形》说课稿范文，希望能够帮助到大家。 一、教材分析 1、