八年级下册数学菱形教案 菱形的性质与判定教案

八年级下册数学菱形教案 菱形的性质与判定教案 数学教案是为贯彻数学教学大纲,精确     把握课程的基本内容和精神实质,实现教材体系向教学体系转化,并为任课老师供应可直接借鉴参照的教学思

菱形的性质教案

菱形的性质教案新人教版八年级下册数学 第十八章平行四边形18.2.2菱形的性质德州经济开发区抬头寺镇中学 李 霞教学目标1、知识与技能目标理解菱形的概念

菱形的性质教案教学设计

合同编号：__________根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定，甲乙双方在平等、自愿、公平、诚信的原则基础上，就甲方提供菱形性质教案教学设计的事宜，达成如下协议：一、甲方义务1.甲方

菱形的性质（教案）

19.2菱形的性质【课型】 新授课【教学目的】1．菱形和平行四边形、矩形的区别和联络2．掌握菱形的概念、性质及断定定理3．会用菱形的有关知识进展计算和证明，会计算菱形的面积【教学重点】 菱

菱形的性质与判定教案

菱形的定义：有一组邻边相等的平行四边形是菱形。菱形的性质：具有平行四边形的一切性质；菱形的四条边都相等；菱形的邻边相等；菱形的对角线互相垂直平分；菱形的对角线分别平分两组对角；菱形既是轴对称图形，又是

菱形性质教案

授课时间：2013年5月9日课型：新课授课方法：启发引导，探究式教具：课件授课人：毕新双课题：19.2.2 菱形（一）教学目标1.经历菱形的性质的探究过程，掌握菱形的两条性质.2.经历菱形的性质的

菱形性质教案1

19.2.2 菱形第一课时 菱形的性质 拉萨八中 李霞霞教学目标：知识与技能：1、理解菱形的定义，掌握菱形特有的性质2、了解菱形

菱形的性质（教案）

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菱形的性质教案教学设计

《菱形的性质》教案凤台四中范广永课题18.2.2菱形 课型 新授案序 第1课时教学目标知识技能1、掌握菱形的特殊性质。2、了解菱形在生活中的应用实例，能根据菱形的性质解决简 单的实际问题。3、理解菱

1_菱形的性质与判定_教案2

第一章 特殊平行四边形1.1 菱形的性质与判定（二）教学目标：1．探索并掌握菱形的判定方法，积累经验，并能综合运用，形成解决问题的能力；2．经历菱形的判定方法的探索过程，在活动中发展合情推理意识和

菱形的性质与判定1名师教案

第一章 特殊平行四边形1．菱形的性质与判定（1）一、学情与教材分析1.学情分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容.学生在学习菱形之前

菱形的定义及其性质(教案)

菱形的定义及其性质课题菱形的定义及其性质课型新授课授课课时第1课时授课时长45分钟授课题目(章，节)第十九章第二节19.2.2菱形教材及参考书目义务教育课程标准实验教材书数学八年级下册（人民教育出版社