公开课《狐狸和乌鸦》教学设计和教学反思

公开课《狐狸和乌鸦》教学设计和教学反思《狐狸和乌鸦》教学设计教学目标：学会本课10个生字和生字组成的新词。读懂课文内容，懂得爱听奉承话简单上当的道理。在阅读中培育同学感悟、想象、表达等语文力量。正确、

《狐狸和乌鸦》课堂教学设计

《狐狸和乌鸦》课堂教学设计 　　教师：你们有兴趣演一演这个故事吗？可以根据课文主要内容自由想象。 　　（学生自主推荐，自告奋勇表演。老师准备狐狸和乌鸦头饰。） 　　乌鸦做飞着的样子，小乌鸦唧唧喳喳。

《狐狸和乌鸦》教学设计5篇[修改版]

第一篇：《狐狸和乌鸦》教学设计《狐狸和乌鸦》教学设计 执教者： 云南省玉溪市红塔区北城莲池小学 张艳 教材分析： 本文是一篇童话，讲一只狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事，说明了爱听奉承话容易上当受骗。

读《蝉和狐狸》有感范文

读《蝉和狐狸》有感范文 读《蝉和狐狸》有感范文 　　我阅读了古希腊的伊索创作的《伊索寓言》。其中的《蝉和狐狸》使我受益匪浅。 　　《蝉和狐狸》这那么寓言主要写了：有一只想吃蝉的狐狸，可是它不能上树去捉

了不起的狐狸爸爸阅读交流课教学设计资料

《了不起的狐狸爸爸》阅读交流课教学设计内容简介：小说讲的是狐狸一家如何与三个养鸡鸭鹅的饲养场主斗争的故事。三个饲养场主憎恨经常偷吃他们东西的狐狸，决定把他全家除掉；狐狸爸爸真是聪明绝顶，任何时候，面对

教育资料二年级语文下《狐狸和乌鸦》教学设计七

【教育资料】二年级语文下《狐狸和乌鸦》教学设计七1、理解课文内容，理解狐狸对乌鸦的三次说话，乌鸦是怎么做的。并理解谗，得意的意思。2、通过学习课文，从狐狸的好话，乌鸦的受骗上当，使学生懂得喜欢听奉承话

《狐狸列那》教学设计

《狐狸列那》教学设计 　　1、认识14个生字，1个多音字“差”，会写8个字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3、指导学生了解故事内容，使学生在思想上得到启迪。 　　认识生字，指导写字。

小学语文《狐狸和乌鸦》课堂教学实录

小学语文《狐狸和乌鸦》课堂教学实录 小学语文《狐狸和乌鸦》课堂教学实录 　　师：童话王国的大门又向小朋友们翻开了。我们看看今天的主角是谁？（出示动物贴图并板书：狐狸、乌鸦） 　　师：在你的印象中，狐狸

2021关于《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计

关于《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计 　　《狐狸和乌鸦》这是一篇寓言故事。讲的是一只狐狸用奉承话骗取了乌鸦嘴里叼着的一片肉。课文用生动的语言描述了狐狸骗肉的过程，形象地告诉我们爱听奉承话容易受骗上当的道

二年级教案-狐狸和乌鸦教学设计之六

二年级教案:《狐狸和乌鸦》教学设计之六 教材说明： 本文通过讲述一只狡猾的狐狸用奉承话，骗取乌鸦的一片肉的故事说明爱听奉承话容易上当受骗。 教学目标： 1、理解课文内容，

《狐狸和乌鸦》教学设计之四

《狐狸和乌鸦》教学设计之四【教学设计说明】《狐狸与乌鸦》是一则寓言故事，叙述了狐狸骗走乌鸦嘴里一片肉的经过，说明谁爱听奉承话，谁就会受骗上当。本文的教学设计，根据儿童年龄特点，注重电教媒体的运用，激发

《狐狸和乌鸦》的教学设计

《狐狸和乌鸦》的教学设计 　　《狐狸和乌鸦》是人教版小学语文第三册的一篇寓言，讲的是一只狡猾的狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事。其中课文第四至第八段讲狐狸骗取肉的经过是重点，理解狡猾的狐狸为得到乌鸦叼