2024年小学五年级语文《伊索寓言-狐狸和葡萄》教学设计教案

2024年小学五年级语文《伊索寓言-狐狸和葡萄》教学设计教案教学目标：了解伊索及伊索寓言。能正确、流利、有感情地朗读课文《狐狸和葡萄》。学会生字“狸”“葡萄”“馋”“酸”。理解“白费劲”“无望”“无能

一年级语文《狐狸和乌鸦 》教学设计

一年级语文《狐狸和乌鸦 》教学设计 　　课文写的是一只乌鸦爱听奉承话被狐狸花言巧语所骗的故事。全文共七个自然段，第一段是写乌鸦和狐狸是邻居。第二至第三段分别是写乌鸦叼着一片肉，狐狸看见后馋得直流口水。

2021《乌鸦和狐狸》教案教学设计

《乌鸦和狐狸》教案教学设计 　　一、教材分析： 　　《乌鸦和狐狸》是国标本小学语文第三册的一篇寓言故事，讲的是一只狡猾的狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事。本文的重难点是通过多种形式来体会狐狸的狡猾和乌

《狐狸和乌鸦》教学设计之六

《狐狸和乌鸦》教学设计之六教材说明：本文通过讲述一只狡猾的狐狸用奉承话，骗取乌鸦的一片肉的故事说明爱听奉承话容易上当受骗。教学目标：1、理解课文内容，懂得喜欢听奉承话，容易上当受骗。2、朗读课义，能照

小学《狐狸和乌鸦》教学设计（5篇）

小学《狐狸和乌鸦》教学设计（精选5篇） 小学《狐狸和乌鸦》教学设计（精选5篇） 　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而

狐狸和乌鸦第二课时的教学设计

狐狸和乌鸦第二课时的教学设计 　　1．在理解课文内容的基础上，练习总结全文内容。 　　2．结合学生实际生活，说一说学习这篇短文懂得的道理。 　　3．学习本课的生字词。 　　同学们，在讲新课之前我们一起

《狐狸和葡萄》教学设计

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《伊索寓言》教学设计教材依据江苏教育出版社课程标准实验教材，五年级语文上册第三单元《伊索寓言》第一课时。设计思想本节教案以新课程标准为指导，遵循教育教学规律，让学

《小狐狸卖空气》教学设计

《小狐狸卖空气》教学设计 　　1．启发谈话：同学们，我们做一个小实验，屏住呼吸会有什么感觉深呼吸后又有什么感觉（指名谈感受） 　　师：空气对人类多么重要啊！空气存在于我们周围，看不见，摸不着，但我们能

狐狸和乌鸦公开课教学设计

狐狸和乌鸦公开课教学设计 　　本文是一篇童话，讲一只狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事，说明了爱听奉承话容易上当受骗。课文共6个自然段，第一自然段讲狐狸看到乌鸦嘴里叼着一片肉，馋得直流口水。第二至五自然

小学语文二年级教案狐狸和乌鸦第二课时教学设计之四

小学语文二年级教案——《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计之四　　教学目的：　　1、理解课文内容，理解狐狸对乌鸦的三次说话，乌鸦是怎么做的。并理解谗，得意的意思。　　2、通过学习课文，从狐狸的好话，乌鸦的受

课文《狐狸和乌鸦》教学设计

课文《狐狸和乌鸦》优秀教学设计 　　1.理解课文内容，使学生懂得喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。 　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。 　　1.理解课文内容，懂得爱听奉承话容易受骗上当的道理； 　　

张晓雪《乌鸦和狐狸》教学设计[修改版]

第一篇：张晓雪《乌鸦和狐狸》教学设计《乌鸦和狐狸》教学设计 永吉县口前镇第一小学校 张晓雪 教学目标：1、认识6个生字，会写7个字，认识多音字“差”。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过学习这篇