螳螂捕蝉文言文教学设计

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螳螂捕蝉文言文答案

螳螂捕蝉文言文答案 　　《蟑螂捕蝉》文言文阅读　　螳螂捕蝉 吴王欲伐荆，告其左右曰:"敢有谏者死!"　　舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。　　吴王曰:"子来，何苦沾衣

文言文螳螂捕蝉阅读理解答案通用

文言文《螳螂捕蝉》阅读理解答案篇一：螳螂捕蝉 阅读 阅读文言文，回答问题。 园中有树，其①上有蝉。蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其②后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其③旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而

2021年吕氏春秋两则+螳螂捕蝉(文言文复习04)

吕氏春秋两则+螳螂捕蝉(文言文复习04) 吕氏春秋两则+螳螂捕蝉(文言文复习04) 文言文复习 ___《吕氏春秋》两则《螳螂捕蝉》 [四] 班级 姓名 一、文学常识（第1、5题每空1分，第2——4，每

螳螂捕蝉教学设计

苏教版六年级（下）《螳螂捕蝉》教学设计【教材分析】　　这是一篇特殊的寓言故事，讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉，却不知被身后的黄雀即将啄食的故事，劝诫吴王一心想得到眼前的利益，却顾不到身后的隐患是危险

螳螂捕蝉教学设计

苏教版六年级（下）《螳螂捕蝉》教学设计【教材分析】　　这是一篇特殊的寓言故事，讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉，却不知被身后的黄雀即将啄食的故事，劝诫吴王一心想得到眼前的利益，却顾不到身后的隐患是危险

吕氏春秋两则螳螂捕蝉(文言文复习04)

文言文复习试卷《吕氏春秋》两则《螳螂捕蝉》 [四]班级 姓名 一、文学常识（第1、5题每空1分，第2——4，每空2分，共18分）1.《吕氏春秋》又名《 》，是

螳螂捕蝉教学设计_4

《螳螂捕蝉》教学设计 教材简析： 这是一篇寓言故事，讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉，不知身后的黄雀即将啄食的故事，告诫吴王一心想得到眼前利益，顾不得身后隐患是危险的。吴王听后明白过来，

《螳螂捕蝉》教学设计

《螳螂捕蝉》教学设计 《螳螂捕蝉》教学设计之二 方明珠 教材简析： 这是一篇寓言故事，讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉，不知身后的黄雀即将啄食的故事，告诫吴王一心想得到眼前利益，顾不得身后隐患是

螳螂捕蝉教案教学设计

螳螂捕蝉 教案教学设计 孙哲勇 教学目的： 1、能在明确字词的基础上理解课文意思。 2、朗读课文。背诵课文。 3、理解课文内容，懂得在考虑问题和处理事情时，不要只

螳螂捕蝉教学设计5篇

螳螂捕蝉教学设计5篇作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面

螳螂捕蝉教学设计及反思

《螳螂捕蝉》第二课时教学设计教学目标：1、展开想象，创造性地复述课文。2、理解课文内容，懂得在考虑问题和处理事情时，不要只顾眼前利益，要考虑周全，通盘谋划。教学重点、教学难点：理解课文内容，懂得故事的