顾敏芳螳螂捕蝉教学设计9第一课时

顾敏芳《螳螂捕蝉》教学设计9（第一课时） [教材简析] 《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，典出《战国庄子外篇山木第二十》，讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉，却不知被身后的黄雀即将啄食的故事，从人物对话

《螳螂捕蝉》教学设计

?螳螂捕蝉?教学设计教学目标1、有感情的朗读课文、讲述?螳螂捕蝉，黄雀在后？的故事。2、理解“蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没有顾到 自己身后正隐伏着祸患〃，明白吴王消除攻打楚国念头的

《螳螂捕蝉》教学教案

教案《螳螂捕蝉》教学教案一、引言1.1背景介绍：螳螂捕蝉是中国古代寓言故事之一，寓意深远，通过故事让学生了解“人无远虑，必有近忧”的道理。1.1.1故事出自《战国策·齐策二》，螳螂捕蝉，黄雀在后，比

《螳螂捕蝉》教学设计

《螳螂捕蝉》教学设计一、复习旧知、导入新授1、同学们，以前我们学过不少生动形象、蕴涵深刻道理的寓言故事，大家还记得吗？谁来说说学了哪些？2、今天这节课老师将和大家再来品读一则很有趣味的寓言故事——螳螂

螳螂捕蝉的第二课时教学设计

10、螳螂捕蝉（第二课时） 陈亚兰教学目标：1、明白理解吴王打消攻打楚国念头的原因。2、明白不能只看重眼前利益而不顾身后隐伏的祸患的道理，懂得劝说别人应讲究方法方

螳螂捕蝉教学设计（精选）[修改版]

第一篇：螳螂捕蝉教学设计（精选）《螳螂捕蝉》教学设计 胡月蓉 教材简析： 这是一篇寓言故事，讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉，不知身后的黄雀即将啄食的故事，告诫吴王一心想得到眼前利益，顾不得身后隐患是

螳螂捕蝉教学设计及反思

螳螂捕蝉教学设计及反思 　　 　　《螳螂捕蝉》的课文内容并不复杂，成语的理解学生通过预习就能掌握。而螳螂捕蝉和吴国攻打楚国的相似之处，学生也轻而易举地理解了。下面是关于螳螂捕蝉教学设计及反思，仅供参考

吕氏春秋两则螳螂捕蝉(文言文复习04)

文言文复习试卷《吕氏春秋》两则《螳螂捕蝉》 [四]班级 姓名 一、文学常识（第1、5题每空1分，第2——4，每空2分，共18分）1.《吕氏春秋》又名《 》，是

《螳螂捕蝉》教学设计2[修改版]

第一篇：《螳螂捕蝉》教学设计2《螳螂捕蝉》教学设计 教学目标： 1、知识与能力 学会本课七个生字，理解它们在课文中的意思。理解“其”在不同的语言环境中指代的不同内容。 2、过程与方法 朗读课文,背诵课

螳螂捕蝉设计

《螳螂捕蝉》教学设计教学目的：1、 能在明确字词的基础上理解课文意思。2、 朗读课文。背诵课文。3、 理解课文内容，懂得在考虑问题和处理事情时，不要只顾眼前利益， 要瞻前顾后，通盘谋划。教学重点：理解

螳螂捕蝉教学设计(多篇)

螳螂捕蝉教学设计(精选多篇) 第一篇：螳螂捕蝉教学设计 第二篇：螳螂捕蝉教学设计及反思 第三篇：教学案例螳螂捕蝉 第四篇：教学论文：《螳螂捕蝉》教学谈 第五篇：螳螂捕蝉读后感 更多相关范文 《螳螂捕蝉

螳螂捕蝉优秀教学设计5篇

《螳螂捕蝉》优秀教学设计5篇作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的《螳螂捕蝉》优秀教学设