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西师版《阳光很活泼》教学设计
西师版《阳光很活泼》教学设计 西师版《阳光很活泼》教学设计 1. 学会本课生字。2. 体会课文中比喻句和拟人句的作用。3. 理解课文最后一段话的含义。4. 有感情地朗读课文，体会儿子那颗充满想象的
西师版阳光很活泼教学设计二
西师版《阳光很活泼》教学设计二 教学目标 1. 学会本课生字。2. 体会课文中比喻句和拟人句的作用。3. 理解课文最后一段话的含义。4. 有感情地朗读课文，体会儿子那颗充满想象的童心。
西师版五年级上册阳光很活泼教学设计
西师版五年级上册《阳光很活泼》教学设计 教学目标 1. 学会本课生字。 2. 体会课文中比喻句和拟人句的作用。 3. 理解课文最后一段话的含义。 4. 有感情地朗读课文，体会儿子那颗充满
2021西师版《阳光很活泼》教学设计
西师版《阳光很活泼》教学设计 西师版《阳光很活泼》教学设计 1. 学会本课生字。2. 体会课文中比喻句和拟人句的作用。3. 理解课文最后一段话的含义。4. 有感情地朗读课文，体会儿子那颗充满想象的
阳光很活泼教学设计
《阳光很活泼》第二课时教学设计 教学目标 1.有感情地朗读课文。体会儿子那颗充满想象的童心。 2.抓住重点句子“世界是千变万化的,答案是丰富多彩的,阳光是可以活泼的,就像孩子的一颗童心”,理解课文内容
《阳光很活泼》教学设计
《阳光很活泼》教学设计【教学目标】 1．掌握本课生字新词：绯红、镶嵌、按捺不住。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。体会儿子那颗充满想象的童心。 3．抓住重点句子“世界是千变万化的，答案是
《阳光很活泼》教学设计
《阳光很活泼》教学设计教学过程一、疑问设置，导入课文 教师：同学们能来尝试着补充一个句子吗？ 1.出示：冰融化以后是——（水） 2.抽生回答。 教师：有一个孩子是这样补充的，请你帮忙评价一下这个句子对
阳光很活泼教学设计
《阳光很活泼》第二课时教学设计教学目标 1．有感情地朗读课文。体会儿子那颗充满想象的童心。 2．抓住重点句子“世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，就像孩子的一颗童心”，理解课文内
阳光很活泼教学设计
《阳光很活泼》第二课时教学设计教学目标 1．有感情地朗读课文。体会儿子那颗充满想象的童心。 2．抓住重点句子“世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，就像孩子的一颗童心”，理解课文内
阳光很活泼教学设计
阳光很活泼教学设计 阳光很活泼教学设计 作为一名教师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那要怎么写好教学设计呢？以下是为大家收集的阳光很活泼教学设计，仅供参考，希望能够
《阳光很活泼》的教学设计
《阳光很活泼》的教学设计 1. 你观察过日出吗？你读过哪些描写日出的文章？ 2. 观看关于日出的欣赏片，你对日出的感受。 3. 今天，我们来学习第22课，一起来感受阳光的活泼（出示课题）。
《阳光很活泼》教学设计
西师版教材五年级上册第22课阳光很活泼（第2课时）兴隆镇中心校刘娅娟教学目标：细读课文，体会阳光的活泼。理解课文最后一段话的含义。了解插叙这种写作顺序。教学重点：细读课文，体会阳光的活泼。 教学难点：
