《我要的是葫芦》ppt课件

- - 我要的是葫芦 - 　一、创设情境，导入课题 - 亲爱的小朋友们，你见过葫芦吗？大家说说它是什么样子吧！

二年级公开课我要的是葫芦评课稿

二年级公开课《我要的是葫芦》评课稿　　【1】　　听了陈老师上的《我要的是葫芦》一课，我觉得这是一堂朴实无华、扎实有效的课。　　一、明确一种思想——以读品文　　阅读教学应立足于培养孩子阅读文章的

西师版我要的是葫芦教学设计

西师版《我要的是葫芦》教学设计 设计理念 本课采取激趣的方式，让学生在识字、写字、理解、朗读、表演等各个教学环节里，发挥主动学习的积极性。在理解内容的基础上，激发学生创造性地续编故事。让

我要的是葫芦教学设计（4篇）

我要的是葫芦教学设计（精选4篇） 我要的是葫芦教学设计（精选4篇） 　　作为一位出色的老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那

《我要的是葫芦》第二课时 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《我要的是葫芦》第二课时课程标准《语文课程标准》在阶段性目标中指出：1、学习用普通话正 确、流利、有感情地朗读课文。2、结合上下文和生活实际了解课 文中词句的意思

我要的是葫芦优秀教学设计

我要的是葫芦优秀教学设计 我要的是葫芦优秀教学设计1　　教学目标：　　1、知识与技能：会认“葫、芦、藤”等六个字，会写“言、每、治”等八个字。　　2、过程与方法：正确、流利的朗读课文。了解葫芦、叶子与

我要的是葫芦优秀教学设计公开课

【教材分析】《我要的是葫芦》选自人教版小学语文二年级上册第四组14课，本组选编了5篇富含寓意的文章，旨在让学生从小事中明白一些道理：如要有开阔的眼界，要善于听取他人的意见等。《我要的是葫芦》是一篇寓言

《我要的是葫芦》课件

- 《我要的是葫芦》课件 - 课程导入故事内容解析语言特色分析艺术特色鉴赏教育意义探讨互动环节设计 - contents -

我要的是葫芦课件

- 《我要的是葫芦》 - 部编版小学语文二年级上册 - 葫芦的果实 - 工艺品

我要的是葫芦教学设计

我要的是葫芦教学设计 我要的是葫芦教学设计 1（1771字）　　《我要的是葫芦》是部编版版二年级上册中的一篇课文，这篇寓言故事生动有趣，共有四个自然段，简短精悍。讲一个人种葫芦，眼睛只盯着葫芦，不听邻

《我要的是葫芦》的教学设计

《我要的是葫芦》的教学设计 　　《我要的是葫芦》讲一个人种葫芦，不管理却只想得到葫芦，结果叶子上的蚜虫越长越多，最后葫芦都落了。那么，下面是给大家收集的《我要的是葫芦》的教学设计，内容仅供参考。 　　

二年级上语文我要的是葫芦评课稿精编

二年级上,语文,我要的是葫芦、评课稿《我要的是葫芦》这篇课文所讲的是一个人种葫芦的故事。二年级学生对插图感兴趣，教学中王老师用多媒体出示文中的插图和有关句子，认真指导学生去理解。这样安排培养了学生的观