视唱练耳教学工作总结

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乐理与视唱练耳

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音乐特长生视唱练耳教学方式

音乐特长生视唱练耳教学方式【摘要】高中音乐特长生视唱练耳“时间紧、任务重”，一线教师可以从改进教学方法、完善教学组织模式、提高多媒体教学组织与设计能力等多个方面入手，来丰富和完善视唱练耳的教学方式。通

高中视唱练耳 教学教案

高中视唱练耳 教学教案 高中视唱练耳 教学教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便。 音乐特色高中《视场练耳》教学教案 贵阳市第十二中学 王俊飞 一、课程性质与目的

视唱练耳教学大纲

《视唱练耳》课程教学大纲开课系：艺术系适用专业及学生层次：音教、学前、幼师、歌舞班学时、学分：总学时：160 学时    周学时：2学时  开课学期 ：  第一、二、三、四、五学期编写人：许妍彬一、

视唱练耳课程教学大纲

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视唱练耳教学民族音乐论文

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视唱练耳教案

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视唱练耳教学总结

视唱练耳教学总结 《视唱练耳教学总结》是一篇好的范文，感觉很有用处，为了方便大家的阅读。篇一：视唱练耳心得视唱练耳心得视唱练耳是一门专业的基础课程，很多人认为开设视唱练耳课的主要目的就是听辨能力和看谱

视唱练耳与声乐教学刍议论文

视唱练耳与声乐教学刍议论文 　　众所周知，音乐是一门听觉艺术，对于从事音乐的人来说，听力的培养十分重要。声乐专业的学生需要具备良好的视唱音准和节奏感，如果对音质、音色缺乏应有的判断，那么很难顺利开展声

小学音乐教学视唱练耳教学探究

小学音乐教学视唱练耳教学探究一、视唱练耳要以同学为主体 新课程改革要求学校课堂上必需以同学为主体，音乐课也不能例外。在音乐课堂上，同学的主观能动性的发挥很重要，要让同学主动学习。假如能够做到这一点

乐理与视唱练耳课程教学大纲

乐理与视唱练耳课程教学大纲课程名称乐理与视唱练耳课程编码1100008课程类型学科基础课程课程性质专业基础课适用范围音乐类、学前类学分数先修课程乐理、视唱、练耳学时数40实验/实践学时0课外学时0考核