角的初步认识教学目标[修改版]

第一篇：角的初步认识教学目标公开课教案 角的初步认识 叶莉丽2008、10、22 教学目标： 1、结合生活情景及实践活动，初步认识角，知道角各部分名称。 2、初步学会用直尺画角，会比较角的大小。 3、

二年级上册数学角的初步认识集体备课稿板书设计

二年级上册数学《角的初步认识》集体备课稿板书设计　　二年级上册数学《角的初步认识》集体备课稿板书设计　　 吴鸿　　【教学内容】　　人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册

二年级长度单位和角的初步认识期末复习课件

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角的初步认识说课稿

角的初步认识说课稿总体设计：一、说教材：.教材分析：《角的初步认识》是学生在认识了长方形、正方形、三角形 等一些基本图形的基础上，接触到的一个抽象的图形概念。对于刚上二年级的 小学生来说，如此抽象的图

角的初步认识教学反思

角的初步认识教学反思 角的初步认识教学反思1　　“角的初步认识”是人教版二年级上册的资料，它是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上教学的。角在生活的应用十分广泛，但是二年级的孩子对角的认识

人教版小学二年级数学上册角的初步认识教学课件

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《角的初步认识》的说课稿

《角的初步认识》的说课稿 　　一、 说教材 　　通过二年级上册《角的初步认识》的学习，学生已经学会如何识别角和直角，知道角的大小与两边张开的程度有关，并会用三角板来判断一个角是否是直角。本单元在此根底

《角的初步认识》说课稿范文

《角的初步认识》说课稿范文 　　（一）教材内容：义务教育课程标准实验教科书《小学数学》二年级上册第三单元角的初步认识第一课时 　　（二）教材的地位和作用 　　角的初步认识这一教学内容是学生在认识了长方

角的初步认识课件小学数学二年级上册

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角的初步认识目标叙写

角的初步认识目标叙写 【教学内容】 《义务教育教科书·数学》（青岛版）五年制二年级上册第三单元信息窗1，第一课时。青岛版《数学》二年级上册。【课标要求及解读】 课标要求

《角的初步认识 》教学设计

《角的初步认识》教学设计教学目标知识与技能:初步认识角，知道角的各部分名称。过程与方法:初步学会用直尺画角，学会比较角的大小。情感、态度与价值观：培养学生空间观念。教学重点：使学生初步认识角；知道角的

角的初步认识教案模板

教案角的初步认识教案模板一、引言1.1角的定义1.1.1角是由两条具有公共端点的射线组成的图形。1.1.2公共端点称为角的顶点，两条射线称为角的边。1.1.3角的大小是由其两边张开的大小决定的。二、