角的初步认识心得体会

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角的初步认识 (2)

《角的初步认识》的教案设计长春小学一一徐晴【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书•数学》二年级上册第三 单元“角的初步认识”和“说说做做”，练习八第1〜3题。【教学目标】知识目标：初步认识角，

角的初步认识教案评估指标

角的初步认识-教案评估指标角是学习数学时必须要学会的一个基本概念，它是计量角度的单位，也是形状中的重要角部分。在很多初中数学教材中，角就是从数值的角度来进行讲解的，但是在很多学生的脑海中，却对角的定义

小学二年级数学知识点《角的初步认识》专项练习题及完整答案

小学二年级数学知识点《角的初步认识》专项练习题一.选择题(共6题，共12分)1.只有一个直角的图形是（   ） A.INCLUDEPICTURE \d "C:\\Users\\04\\AppData\

《角的初步认识》教学案例分析

《角的初步认识》教学案例分析 [案例背景] 今天我听了本校冯丽娥老师上的《角的初步认识》一课。《角的初步认识》是义务教育课程标准实验教科书“人教版”小学数学二年级上册38——39页的内容。这一教学内容

《角的初步认识》公开课教案

2015----2016学年第一学期《角的初步认识》公开课教案 敖江第二中心小学 林菁教学内容：教科书第三册第38-39页例1，角的初步认识。教学目标：　 1、使学生初步

三年级角的初步认识教案

北京市小学数学实验教材第四册角的初步认识（教学设计）大兴区兴海学校曹月娇一、指导思想与理论依据《数学课程标准》中提出学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践

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《角的初步认识》教学教案设计

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小学二年级数学《角的初步认识》课件【三篇】

小学二年级数学《角的初步认识》课件【三篇】　　 小学二年级数学《角的初步熟悉》课件篇一 教学目标：  1.初步熟悉角，知道角各局部的名称;会初步比拟角的大小;会用尺子画角。 

《角的初步认识》教学反思

C4支持学生创造性学习和表达《角的初步认识》教学反思一、教学效果《角的初步认识》是苏教版小学二年级数学下册的内容，学生在学习生活中已经接触 过角，对角有一定的认识，但还没有形成具体的概念。所以在这节课

西师大版二年级上册《角的初步认识》课件之三

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