三年级《认识东南西北》教学反思

三年级《认识东南西北》教学反思 　　我和孩子们一起学习了“东南西北”这一课，实际上我在这课之前，还不能很清楚地识别东南西北。是孩子们给我灵感，才让我在实践中弄明白并感悟到这么一个教学过程。可以让学生先

李海梅《认识东南西北》教学反思

李海梅《认识东南西北》教学反思 李海梅《认识东南西北》教学反思 《认识东南西北》教学反思 李海梅 本节课的教学内容是在现实情境中辨认东、南、西、北四个方向。学生在日常生活中经常接触东、南、西、北四个方

《认识东南西北》的教学反思范文（3篇）

《认识东南西北》的教学反思范文（精选3篇） 《认识东南西北》的教学反思范文（精选3篇） 　　身为一位到岗不久的教师，我们的工作之一就是教学，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经历，那么写教学反思需要注

《认识东南西北》的教学反思范文（3篇）

《认识东南西北》的教学反思范文（精选3篇） 《认识东南西北》的教学反思范文（精选3篇） 　　身为一位到岗不久的教师，我们的工作之一就是教学，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么写教学反思需要注

《认识地图上的东南西北》教学反思

《认识地图上的东南西北》教学反思本节课的教学内容是让学生会辨认地图上的东南西北四个方向，并能用这些词语描述物体在地图上的方向。本节课我将教材中的例题进行了改变——将教材第4页例2图改成我女儿房间图。用

《认识东南西北》的教学反思（实用）

《认识东南西北》的教学反思 《认识东南西北》的教学反思1（1229字）　　昨天一大早，太阳就很给面子得升了起来，走在去教室的路上，我就在想，何不把今天的太阳作为主角来上课呢？于是上课伊始，我就问同学们

2021《东南西北》优秀教学反思

《东南西北》优秀教学反思 《东南西北》优秀教学反思 　　“东南西北”这一课是北师大版实验教材小学数学第三册的内容，是“方向与位置”这一单元的第一课时。这部分内容是建立在学生已经会用上下、前后、左右等词

东南西北的教学反思

东南西北的教学反思 东南西北的教学反思 　　这节课的教学，从很多方面表达了新课程的理念，尊重材料而不拘泥于材料，重视知识的获得过程，提供了大量实践活动供学生体验和理解本课的知识，关注孩子在数学学习活动

2024年认识东南西北教学反思(大全篇)

2024年认识东南西北教学反思(大全篇) 范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是

《认识东南西北》的教学反思范文

《认识东南西北》的教学反思范文 《认识东南西北》的教学反思范文1　　本节课是在学生对东、南、西、北四个方位已经有了一定的认识，会在实景中辨认东、西、南、北，也知道地图上的方向是上北、下南、左西、右东的

2023年认识东南西北的教学反思

2023年认识东南西北的教学反思 2023年认识东南西北的教学反思1　　在本节课的学习中，重、难点的处理上时间分配的不够好。在图上方向的辨别的时候是属于难点部分，应该拿出一部分时间给予学生记忆在平面图

东南西北教学反思范文

2023年东南西北教学反思范文 2023年东南西北教学反思范文1　　数学课程标准指出：“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”为了让学生体验东南西北的位置关系，我这节课充分