让问题意识重返课堂

让问题意识重返课堂“学起于思，思源于疑。”历史上很多重大发明与创新，与其说是问题的解决者促成的，毋宁说是问题的寻求者促成的。一切创新都始于问题的发现，而发现问题又源于强烈的问题意识。所以培养学生的问题

数学课堂中学生问题意识的培养

数学课堂中学生问题意识的培养 　　摘 要：在小学数学教学中培养学生的问题意识不仅仅是优化和提升学生学习方式的需求，同时也是尊重学生在学习中的主体地位的体现。培养学生的问题意识不仅能够提升学生的数学学习

小学科学课堂中问题意识的培养

小学科学课堂中问题意识的培养 小学科学课堂中问题意识的培养预读: 西班牙作家乌纳穆若言说:“真正的科学首先教人们怀疑.”在学生进行科学课的学习时,如果缺少应有问题意识,就不能让其产生科学的思维,也就谈

精编高中政治课堂学生问题意识培养策略

高中政治课堂学生问题意识培养策略摘要：高中思想政治课堂的教学目标主要是引导学生树立正确的人生观和价值观，但是在当前高中思想政治课堂教学中，学生普遍存在兴趣不高及问题意识缺乏问题，严重影响了课堂教学质量

高中政治课堂学生问题意识探究论文

高中政治课堂学生问题意识探究 课堂教学中，我们经常会问学生：“这个问题你会了吗？有疑问吗？”我们会听到讲台下异口同声的说“会了。”难道是同学们都会了，没有疑问了？不是，通过平时的作业和检测情况看，有相

谈课堂教学中学生问题意识的培养

谈课堂教学中学生问题意识的培养 摘 要：要培养学生的问题意识，教师先要更新教育观念，让学生带着问题学习，让问题走进课堂，让学生在质疑、争辩的过程中主动获取知识，强化问题意识，逐步养成好问、善问、

第三只眼看课堂 强化问题意识

第三只眼看课堂 强化问题意识 [摘 要] 以《情绪A、B、C》的课堂教学案例为载体，论述青浦实验“三关注两反思”在课堂教学中的运用。首先，学生及时的课堂反馈使教师的教学设计更符合学生思维的发展特

激发学生的问题意识让学生做课堂的主人

- - 激发学生的问题意识让学生做课堂的主人 王卫红 王小江 王志文 雷 科谭春松 刘小燕 陈硕华 王 团2013.10.9 -

让生活问题走进小学数学课堂教学 培养学生问题意识

让生活问题走进小学数学课堂教学 培养学生问题意识 　　（江西省上饶市铅山县明德小学 江西 铅山 334500） 　　摘要：在新课改的倡导下，课堂教学与现实生活之间的联系日益密切，所以，挖掘生活中的教学

语文课堂的问题意识教学反思

语文课堂的问题意识教学反思　　语文课堂的问题意识教学反思　　 秀英区东城小学卢桂珠　　学生没问题，教师有问题。 学生没有问题，教师就有问题；学生提出问题，教师不积极理睬，教师有问题；学生

让生活问题走进小学数学课堂教学 培养学生问题意识

让生活问题走进小学数学课堂教学 培养学生问题意识 （江西省上饶市铅山县明德小学 江西 铅山 334500） 摘要：在新课改的倡导下，课堂教学与现实生活之间的联系日益密切，所以，挖掘生活中

怎样激发学生在物理课堂中的问题意识

怎样激发学生在物理课堂中的问题意识 问题意识是指人们对某一事实或客观现象产生了解释或处理的心理欲望，它既体现了人们个体思维品质的灵活性和深刻性，也反映了思维的独立性和创造性。显而易见的问题无需发