论数学教学中的创造性直觉思维【精品-doc】

论数学教学中的创造性直觉思维【精品-doc】论数学教学中的创造性直觉思维 天津市二十一中学 吴春燕 论文主要内容 由于科技的迅速发展，使得培养“能力型”人才成为当前教育教学的重要任务，而“能力型”人才

新课标下直觉思维在数学解题中的应用

新课标下直觉思维在数学解题中的应用【关键词】直觉思维，预见力，数学【摘 要】搞数学或任何别的科学都需要与某种纯逻辑不同的东西，为了表达这种东西，我们没有更好的字眼，只能用直觉一词。在数学活动中，直觉

高中数学教学中培养学生的直觉思维论文

高中数学教学中培养学生的直觉思维论文 高中数学教学中培养学生的直觉思维论文预读: 摘要:一、扎实学生基本功学生在解决数学问题中的直觉,是在扎实的基础知识和基本技能的基础上产生的,虽具有偶然性,但不是凭

初中数学教学中培养学生直觉思维的策略

初中数学教学中培养学生直觉思维的策略初中数学教学中培养学生直觉思维的策略直觉思维能力与逻辑分析能力是初中生在数学学习过程中的两大必需能力。通过两种思维的培养，学生将加深对数学知识点的掌握，并逐步构建起

数学教学中直觉思维培养

数学教学中直觉思维培养中学数学教学大纲(试验修订本)将培养学生三大能力之一的“逻辑思维能力”改为“思维能力”，虽然只去掉了两个字，但概念的内涵却更加丰富，教师在教育的实践中实现了认识上的转变。在注重逻

高中数学浅议数学中的直觉思维

浅议数学中的直觉思维　长期以来，人们在数学教学中，重视逻辑思维，偏重演绎推理，强调严密论证的作用，忽视数学审美的桥梁作用，甚至认为数学思维只包括逻辑思维。这样的数学教学仅赋予学生以“再现性思维”和“过

如何在数学教学中培养学生的直觉思维能力

如何在数学教学中培养学生的直觉思维能力 爱因斯坦说过：“真正可贵的是直觉。”一个学生的判断能力、数学思维能力的上下主要取决于直觉思维能力的上下。徐利治教授指出：“数学直觉是可以靠后天培养的。”美国心理

丽菊浅谈直觉思维在初中数学中的应用

丽菊浅谈直觉思维在初中数学中的应用浅谈直觉思维在初中数学中的应用 摘要:本文论述数学直觉思维的涵义:人脑对数学对象，结构以及关系的敏锐的想象和迅速的判断。中学数学教学大纲(试验修订本)里把直觉思维提到

精编初中数学教学中直觉思维培养策略

初中数学教学中直觉思维培养策略一、直觉思维的特点 直觉思维是通过各种感觉器官，对思考的对象利用自己具备的知识经验，从整体上做出的敏锐而迅速的猜想或判断，它是长期经验积累的一种升华，是思维过程的高

浅论新课程下数学直觉思维能力的培养

浅论新课程下数学直觉思维能力的培养 政和县镇前中学郑美华 摘要:本文主要阐述了本人对数学直觉思维的认识,以及培养数学直觉思维的重要性和必要性,进一步阐述了如何培养的问题。 关键词:直觉思维逻辑思维创新

论文—浅谈新课标下数学直觉思维在课堂教学中的应用

论文—浅谈新课标下数学直觉思维在课堂教学中的应用浅谈新课标下数学直觉思维在课堂教学中的应用 张 本 霖 [摘要] 数学直觉思维就是人脑对数学对象及其结构关系的一种迅速的判断与敏锐的想象。它具有多方面的

浅谈初中数学教学中学生直觉思维能力的培养

浅谈初中数学教学中学生直觉思维能力的培养　　摘要：在解答数学问题的所有思维模式中，直觉思维是最重要、最直接的一种思维模式，它可以给学生一个正确的方向和引导，避免学生走太多的弯路。在数学教学过程中，具有