小学四年级语文识字4教学设计

小学四年级语文识字4教学设计 　　1、听老师或同学讲《拔苗助长》的故事，提醒课题。 　　2、教师简介成语的特点。如，汉语的成语大多由四个字组成，一般都有出处。有的成语从字面上不难理解，像“后来居上”。

课文《识字4》的教学设计

课文《识字4》的教学设计 　　本课属于形近偏旁的比拟识字。第一组同语与太阳有关；第二组词语与眼睛有关；第三组词语都与冰有关；第四组词语与水有关。课本的最上部位有两个表，以两两相对的形式表现了“日目”、

湘教版《识字4》的教学设计

湘教版《识字4》的教学设计 　　1、学习生字，能正确使用一些量词，正确流利地朗读韵文。 　　2、培养学生的学习兴趣。 　　能正确使用一些量词。 　　师：看看图上画有哪些东西？ 　　生：图上画有一个桃子

识字4识字教学案例一

《识字4》识字教学案例 【教材简析】 本文是一首充满童趣的儿歌，儿歌写小动物在夏天活动的情形，告诉学生各种不同的小动物它们活动特点也不一样。 认字、识字、练习朗读是低年级教学的

识字4第一课时教案教学设计

识字4第一课时教案教学设计 　　1、学会本课6个生字，认识两条绿线内的3个字，认识笔画，能利用图画和联系生活实际理解词语。 　　2、正确诵读韵语，了解一些昆虫的名称，培养学生探索自然的兴趣，激发学生热

识字4教学设计教案教学反思说课九

《识字4》教学设计 教案 教学反思 说课 一、激趣导入，引入新课 １、谈话：一年有四个季节，春、夏、秋、冬。春天过去了就是夏天。让我们一起走进夏天吧。（出示多媒体课件）在这美丽的季节里，

识字4.田家四季歌教学设计

识字4.田家四季歌教学设计识字4田家四季歌教案”。识字4《田家四季歌》第一课时教学设计[教学目标]1、认识“季、蝴”等15个生字，读准多音字“场、了”。2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、了解田

苏教版小学语文一年级教案——《识字4》教学设计二

教学要求：　　1、学会本课7个生字，两条绿线内的3个字只识不写。认识5个偏旁。　　2、初步了解一些基本字加个不同的偏旁可以组成其他字的知识，激发学生学习汉字的兴趣。　　3、诵读谜语，理解谜语（字谜），

人教版小学一年级下册语文识字4第一课时教学设计之二

人教版小学一年级下册语文识字4第一课时教学设计之二 教学内容 　　　本课选自义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册。 　　

2024二年级识字4教学设计

2024二年级识字4教学设计 2024二年级识字4教学设计1　　【教材说明】　　成语是我国汉语宝库中的精华。“识字４”有三组成语。第一组是说人应该“取长补短”；第二组是说看事物要全面，不能以偏概全；第

《识字4》教学设计一

《识字4》教学设计一（1）　　第一课时　　(一)谈话激趣，看图导入　　1．夏天就要到了。夏天里，小动物们发生了哪些有趣的事情呢?我们一起去看看吧!　　2．看图说花。(出示文中插图)引导学生想象：图中画

第四册识字4的教学设计

第四册《识字4》的教学设计苏教版第四册《识字4》的教学设计【教材分析】本课属于形近偏旁的比较识字。第一组同语与太阳有关；第二组词语与眼睛有关；第三组词语都与冰有关；第四组词语与水有关。课本的最上部位有