《识字4》教学反思

《识字4》教学反思 《识字4》教学反思1　　识字课文中词语与词语之间都留有空白，课文中的插图也让学生有想象的空间，也极易引发学生的想像，因而它是提高学生悟性与灵性、开发学生创新潜能的凭借。《识字4》一

识字4教学设计三

《识字4》教学设计三　　一、复习检查　　1．听写生词。　　2．及时反馈。　　二、指导读韵文　　1．按要求归类读，　　（1）哪些词语与太阳有关?(读第一组词语)　　（2）哪些词语与眼睛有关?(读第二组词

识字4快乐练习写字教案教学反思说课

《识字4》快乐练习：写字 教案 教学反思 说课 《识字4》快乐练习：写字

识字4第一课时教学设计教案教学反思说课一

《识字4》第一课时教学设计 教案 教学反思 说课 《识字四》以一首充满童趣的儿歌介绍了小动物在夏天的情景。这里写的小动物大都是昆虫，要求认识的字大都有虫字旁。课文趣味盎然、色彩丰富，很受学生喜爱

识字4教学设计

识字 4 教学设计李钰教学目标：1．学会本课10个生字，两条绿线内的2个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。2．初步了解形声字的构字特点。激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力。3．能正确、

《识字4》教学反思

《识字4》教学反思 《识字4》教学反思1　　这课时，主要教会学生6个昆虫的词语，我先让学生复习一下上课教学的6个词语，学生学得挺扎实的。接着让学生认真观察图画，看看找到了哪些昆虫？它们在干什么？这个环

识字4教学设计一2

《识字4》教学设计一（2）　　一、复习。　　1．认读前6个成语。　　2．说说从成语中受到什么启发。　　二、自学后6个成语及生字。　　三、检查自学情况。　　1．指名读成语，读准生字的音。　　2.读准字音

识字4《田家四季歌》（大单元教学设计）二年级语文上册（统编版）

课题识字4田家四季歌部编版二年级上册第二单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1 .正确认读“季、蝴”等15个生字；读准多音字“场、了”，正确书写“季、吹”等10 个生字及扩展的词语。.正确、流利地朗

识字4的教学设计

识字4的教学设计 　　1、夏天就要到了，在这美丽的季节里，小动物发生了那些有趣的事情呢？我们一起去看看吧。 　　2、看图说话，请你仔细观察，小动物们在做什么？你还在什么地方见过它们。（课件演示，指名答

识字4教学设计之一2

《识字4》教学设计之一　　教学目标：　　１．学会１0个生字和这些生字组成的词语，田字格上的1个只识不写，认识一个偏旁。　　２．能正确、流利、有感情地朗读并背诵儿歌。能理解儿歌所表达的意思。　　教学重难

识字4素质教育新学案教案教学反思说课

《识字4》素质教育新学案 教案 教学反思 说课 《识字4》素质教育案

识字4第一课时教学设计

识字4第一课时教学设计 　　1、认识"蜻、蜓"等１４个字。 　　２、正确流利地朗读儿歌。 　　３、有观察小动物的兴趣。 　　动物图片、生字卡片、字词卡片。 　　识字教学 　　一、导入新课： 　　小朋友