关于课文识字4的教学设计

关于课文识字4的教学设计 　　1、认识个生字。会写个字。 　　2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。 　　3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。 　　1、听老师或同学讲《拔苗助长》的故事，

识字4课文教学设计

识字4课文教学设计 　　1、认识个生字。会写个字。 　　2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。 　　3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。 　　一、引入，激发兴趣 　　1、听老师或同学讲《

课文《识字4》教学设计范文

课文《识字4》教学设计范文 　　这是一堂典型的集中识字课。新课程注重激发学生主动学习的兴趣，倡导自主、合作、探究的学习方式，因此，本节课的设计贯彻一个重要的教学观：创设情境、激发兴趣、自主探究、合作学

课文《识字4》教学设计范文

课文《识字4》教学设计范文 　　这是一堂典型的集中识字课。新课程注重激发学生主动学习的兴趣，倡导自主、合作、探究的学习方式，因此，本节课的设计贯彻一个重要的教学观：创设情境、激发兴趣、自主探究、合作学

识字4教学设计教案教学反思说课四

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课文《识字4》的教学设计

课文《识字4》的教学设计 　　本课属于形近偏旁的比拟识字。第一组同语与太阳有关；第二组词语与眼睛有关；第三组词语都与冰有关；第四组词语与水有关。课本的最上部位有两个表，以两两相对的形式表现了“日目”、

识字4教学设计教案教学反思说课二9

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课文《识字4》教学设计

课文《识字4》教学设计 　　本课选自义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册。 　　本识字课共有14个生字，其中11个为虫字旁的生字，并配有生动而有情趣的儿歌，表达夏天的美好、快乐。学生都具

课文《识字4》教学设计模板

课文《识字4》教学设计模板 　　同学们，夏天快要到了，今天老师要带大家去一个很好玩的地方，想去看看吗？ 　　你看到了什么？ 　　生汇报。 　　１、多可爱的小动物呀！想认识它们的名字吗？（点击音节词）比

《识字4》课文教学设计

《识字4》课文教学设计 　　研究要点：在本课中主要引导学生懂得汉字的构字规律，注重渗透汉字的构字方法，引导学生发现新的识字方法，认识形声字，主动掌握识字方法。 　　1、认识“蜻、蜓”等11个生字，会写

识字4教学设计

识字4教学设计第1篇：《识字4》教学设计识字4设计理念成语是我国汉语宝库中的精华。他言简易骇，能够帮助我们以最 简洁的语言，把思想感情表达得淋漓尽致。让学生从小了解、积累一 些成语，对他们今后的说话、

小学语文课文《识字4》教学设计

小学语文课文《识字4》教学设计 　　《识字4》是人教版小学语文实验教材一年级下册第四单元中的识字课。本课是一首充满童趣的儿歌，描写了小动物在夏天的活动情况。这里写的小动物大多是昆虫，因此本课要求认识的