词类活用导学案

词类活用（一）【学习目标】1.探究归纳各种类型词类活用现象的规律，能熟练识别词类活用。2、掌握词类活用的翻译方法，能准确翻译。【知识链接】考点解析：文言文阅读 理解B　①理解常见实词在文中的含义

词类活用导学案

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词类活用导学案

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词类活用导学案

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高考语文文言文专题复习导学案——词类活用和特殊句式高三参赛

高考语文文言文专题复习导学案——词类活用和特殊句式（高三参赛） 　编号： 班级： 姓名： 学习目标知识与能力：1、掌握文言实词词类活用的一般规律，掌握辨析文言实词

文言文词类活用学案及练习

文言文词类活用学案及练习文言文词类活用学案及练习词类活用学案太康一高语文组王悦清【学习目标】1.探究归纳各种类型词类活用现象的规律，能熟练识别词类活用。2、掌握词类活用的翻译方法，能准确翻译。【知识链

高考语文文言文专题复习导学案-词类活用和特殊句式高三参赛

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高三语文：文言文词类活用专题练习

文言文词类活用专题练习 1、下列句中加点词与例句用法不相同的一项是（ ）例：陈涉首难，豪杰蜂起A、信乃谋与家臣夜诈诏赦诸官徒奴 B、无不膝行而前C、欲东下井陉击赵

【中学知识】词类活用

- 古今字：说明一个词古今书写符号有差异的术语。某个汉字所代表的词经过引申分化，增加了义项，从而分化为几个以上的词，于是就在原字基础上增加形旁或改变偏旁以示区别，这种情况下，原字与后起的字便构成了古今

文言文词类活用学案

2010届高三语文总复习文言文词类活用学案 教学要点： 词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉

高三语文文言文专题复习导学案之词类活用

高三语文文言文专题复习导学案之词类活用（一）名词的活用编制：胡平 审核：张娥 序号：17 班级 小组 姓名 复习目标：知识与能力：掌握文言文中名词活用的一般规律

高考语文复习---003文言文--词类活用导学案（学生版+教师版）

高三语文学科导学案编号 003 使用时间 编制人 授课内容（1课时）班级 姓名 小组学习目标词类活用自主学习：【知识梳理】一、什么是词类活用在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另