但愿人长久作文范文

但愿人长久作文范文 　　但愿人长久 　　你许我一诺，我追随一生。 　　轻轻地，你在我的耳边许下一诺，我没有答复，只在心中默念：但愿人长久。 　　总角之宴，言笑晏晏。年少时，最易许诺。那一句句铿锵之言，

但愿人长久教学反思

但愿人长久教学反思 但愿人长久教学反思篇1　　创设情景，包括创设问题情景，游戏情景，活动情境等。人的情绪和情感总是相互感染的，教学活动既是知识信息的交流过程，又是教师，教材，学生之间的情感交流过程。教

但愿人长久课堂反思

但愿人长久课堂反思 但愿人长久课堂反思篇1　　在所有的借月抒怀的古诗中，“但愿人长久，千里共婵娟”是最经典的，诗句里流露出的博大胸襟和美好情怀像皎洁的明月一样，光照千古。　　虽然整堂课还算比较流畅，但

但愿人长久课文反思

但愿人长久课文反思《但愿人长久》是一首脍炙人口的诗歌，以其深情的文字和真挚的情感引起了广大读者的共鸣。诗中描述了作者对于爱人的深深祝福，表达了对于美好幸福的向往和珍惜。通过阅读这首诗，我深深地被作者对

《但愿人长久》课件

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但愿人长久 千里共婵蝉娟作文

但愿人长久 千里共婵蝉娟作文 这个中秋，我们约的是嫦娥，却不料等来了法海。 雨已经连续下了许多天，中秋这天受台风影响雨益发大了。天像开了个口直接把水倒了下来，连门口的小路也变成了溪流，仿佛成了

《但愿人长久》教学设计

《但愿人长久》教学设计一、教学提示：（一）课型为阅读课（义务教育课程标准实验教科书苏教版四年级上册）（二）基本教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五、六自然段。2、学会本课10个生

但愿人长久观后感

但愿人长久观后感但愿人长久观后感 廉洁自律乃幸福之基——看《但愿人长久》有感 人世间充斥着各种诱惑，而人本能的欲念总在蠢蠢欲动，时时在勾引着人内心的贪婪。因此我们可以看到很多人成为了诱惑的俘

《但愿人长久》

《但愿人长久》教学目的： 1、能正确、流利、有感情地朗读歌词。 2、理解文章中含义深化的句子. 3、让学生承受经典诗词的教育。 4、体会作者对兄弟苏辙的思念之情，理解“但愿人长久,千里共 婵

但愿人长久课堂反思

但愿人长久课堂反思《但愿人长久》苏轼的这首词，借月抒怀，用丰富的想象力，把人复杂心理活动——冲突、哀怨、惆怅、矛盾的内心世界，转化为人间美好生活的祝愿。语言精练，意蕴深远。学生读完第二自然段很快就感受

但愿人长久教学设计

但愿人长久教学设计导读： 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 第一篇：但愿人长久教学设计 第二篇：但愿人长久教学设计 第三篇：《但愿人长久》的教学设计 第四篇：《但愿人长久》教学

小学语文《但愿人长久》教学设计

小学语文《但愿人长久》教学设计 小学语文《但愿人长久》教学设计 　　本课以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼的名词《水调个头》的创作经过。故事是此词意的详细展现，可以帮助学生理解的内容，领略词的意境，体会