第14课《诗词三首——行路难》教学设计统编版语文九年级上册

九年级上14课《诗三首一一行路难》教学设计一、教学目标：1、了解乐府诗的特点。2、体会作者的感情基调，熟读成诵。3、分析作品的意蕴和艺术特色。二、教学重点：1、了解乐府诗的特点。2、体会作者的感情基调

《饮酒》、《行路难》(人教版八年级必修) 教案教学设计

《饮酒》、《行路难》（人教版八年级必修）教案教学设计《饮酒》、《行路难》教学目标：学问目标：1、了解诗歌的创作背景和艺术风格。2、理解诗歌的思想内容，把握的思想感情。力量目标：1、品尝诗句，感受诗歌

读《行路难》有感作文

读《行路难》有感作文 　　一直喜欢李白，喜欢他那独有的洒脱与难以琢磨的飘逸，也一直把他看作仙人，认为他只有那不落凡世的傲气与才情。不曾想仕途的挫折也会影响了他，仙人也会烦恼！ 　　那是天宝三年（公元7

李白行路难演示文稿

- 金樽清酒斗十千 玉盘珍馐直万钱 停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪暗天闲来垂钓坐溪上

拟行路难（第1课时）

安边中学高二年级上学期语文学科导学稿执笔人：冯小梅总第 课时备课组长签字： 包级领导签字: 学生： 上课时间：一 .集体备课一、 课题：拟行路难（第1课时）二、 学习目标：1、 了解诗歌的内容；2、

王会云高效课堂教案和反思行路难及教学反思简

《行路难》教案及教学反思 语文组 王会云【学习目标】了解并积累与诗人有关的文学常识。理解诗人矛盾的思想变

《公开课行路难》PPT课件

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《行路难复习》课件

- 《行路难复习》ppt课件 - 碹灸结瓷糇昴缋套悉嗲 - 《行路难》的作者与背景《行路难》的内容与主题《行路难》的文学地位与影响

行路难课堂实录

《行路难》课堂实录 一、导入,诗化诗仙形象 师:同学们,说起唐诗,不能不提到李白。余光中在《寻李白》中这样赞叹他:“酒入豪肠,七分酿成了月光/余下的三分啸成剑气/绣口一吐,就是半个盛唐。”杜甫曾在《饮

《拟行路难其四

- 拟行路难（其四） 【·宋】 - <#> - 【学习目标】 1、了解创作背景2、理清诗歌的层次，体会作者思想感情 的变

行路难初中生作文

行路难初中生作文 　　 　　我以前不了解为什么李白对于行走路上有那么多的感触，为什么会有行路难的横空出世，行路难诗词使得我自己精神振奋，但是对于这个来历我不知道是什么原因！ 　　 　　在今天干农活之后

行路难公开课课件ppt

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