语文蒙娜丽莎之约教学设计例文

语文《蒙娜丽莎之约》教学设计语文《蒙娜丽莎之约》教学设计　　作为一名教职工，通常须要打算好一份教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那要怎么写好教学设计呢？以下是我收集整理的语

语文蒙娜丽莎之约教学设计

语文《蒙娜丽莎之约》教学设计语文《蒙娜丽莎之约》教学设计　　作为一名老师，经常要依据教学须要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教学设计应当怎么写？下面是我

语文《蒙娜丽莎之约》教学设计

语文《蒙娜丽莎之约》教学设计 语文《蒙娜丽莎之约》教学设计1　　教学目标　　1．读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大洋彼岸”等词语。　　2．有感情地朗读课文。对

六年级语文蒙娜丽莎之约教学设计2

六年级语文《蒙娜丽莎之约》教学设计2 　　教学目标　　1．读读记记探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸等词语。　　2．有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体

2024年语文《蒙娜丽莎之约》教学设计

2024年语文《蒙娜丽莎之约》教学设计 2024年语文《蒙娜丽莎之约》教学设计1（3294字）　　教学目标　　1．读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大洋彼岸”等

2022年语文《蒙娜丽莎之约》教学设计

2022年语文《蒙娜丽莎之约》教学设计2022年语文《蒙娜丽莎之约》教学设计1一、教材解读：在世界著名的艺术殿堂法国的卢浮宫有三件宝，其中之一就 是意大利文艺复兴巨匠达・芬奇的传世名作《蒙娜丽莎》。几

课文蒙娜丽莎之约教学设计

课文蒙娜丽莎之约教学设计课文蒙娜丽莎之约教学设计范文教学目标1、知识目标;学会本课生字。2、能力目标：培养学生欣赏绘画的能力。3、情感目标:培养欣赏名画的情感。教学重难点培养学生欣赏绘画的能力。教学媒

蒙娜丽莎之约教学设计

《蒙娜丽莎之约》教学设计教学目标：读读记记“探访、交涉、肖像画、赴约、恬静、矜持、微抿双唇、耐人 寻味、难以捉摸、璀璨、永不磨灭”等词语。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象

六年级语文《蒙娜丽莎之约》教学设计2

六年级语文《蒙娜丽莎之约》教学设计2 　　教学目标1．读读记记探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸等词语。2．有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的

六年级语文教案-《蒙娜丽莎之约》教学设计

六年级语文教案——《蒙娜丽莎之约》教学设计 　　教学目标1．读读记记探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸等词语。2．有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写

六年级语文蒙娜丽莎之约教学设计

六年级语文《蒙娜丽莎之约》教学设计 　　教学目标　　1．读读记记探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸等词语。　　2．有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描

蒙娜丽莎之约教学设计

《蒙娜丽莎之约》教学设计　　教学目标　　．读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸”等词语。　　2．有感情地朗读文。对照画面，了解文中具体描写画像的部分