小学四年级语文教学《陶罐和铁罐》教案

小学四年级语文教学《陶罐和铁罐》教案第一幕：铁罐讽刺陶罐 教师开场白：国王的御厨里有两只罐子。一只是陶的，一只是铁的。傲慢的铁罐看不起陶罐，经常讽刺它。 铁罐：“你敢碰我吗？陶罐子。”

陶罐和铁罐教学设计

陶罐和铁罐教学设计 陶罐和铁罐教学设计1　　一、教学目标　　知识与技能：　　1．认读十个字，能正确读写“骄傲、傲慢、谦虚、神气、懊恼、相提并论、理会、荒凉、惊讶、光洁、朴素、价值、兴奋”等词语。　　2

陶罐和铁罐读后感

陶罐和铁罐读后感 陶罐和铁罐读后感4篇 《陶罐和铁罐》写的是国王御厨里的铁罐看不起陶罐，经常奚落陶罐，埋在地下多年之后，陶罐仍然光洁如新，而铁罐却氧化不存在了。以下是的陶罐和铁罐，欢迎阅读。

2023年语文《陶罐和铁罐》教学反思15篇

2023年语文《陶罐和铁罐》教学反思15篇 语文《陶罐和铁罐》教学反思1　　《陶罐和铁罐》是一篇童话故事，课文生动有趣，情节富有变化，它讲述了国王御厨里铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。许多年代后，陶罐出土成

陶罐和铁罐教学反思

陶罐和铁罐教学反思 陶罐和铁罐教学反思1（2261字）　　学习童话既是要让学生理解课文，感悟语言，又是让学生懂得课文蕴含的道理。设计陶罐和铁罐当年在国王御厨里的情景，让学生在读、思、议、演中感悟人物形

陶罐和铁罐电子教案

27、陶罐和铁罐教学目标：1、 读通课文，认识“陶、懦”等10个生字，会写“陶''谦” 等14个生字，了解课文大意。2、 学习课文1-9自然段，体会铁罐的骄傲无理和陶罐的 谦虚克制。3、 能流利、有感

陶罐和铁罐教案四篇

陶罐和铁罐教案四篇 陶罐和铁罐教案 篇1（1072字）　　教学目的：　　1、认识6个生字，联系上下文理解“御厨、奚落、懦弱，轻蔑、和睦相处、覆灭”等词语。　　2、阅读课文，能抓住课文的主要内容，了解寓

小学语文四年级教案-借语文活动课形式教学《陶罐和铁罐》

小学语文四年级教案——借语文活动课形式教学《陶罐和铁罐》 　　小学语文第七册其中一篇课外阅读课《陶罐和铁罐》是一篇寓言故事。教学这则寓言，我们采取语文活动课的形式采进行。　　这则寓言告诉人们：人都

2024年语文《陶罐和铁罐》教学反思

2024年语文《陶罐和铁罐》教学反思 2024年语文《陶罐和铁罐》教学反思1（2666字）　　教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、从朗读中体会铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱。　

小学语文人教版第五册《陶罐和铁罐》教学设计

《陶罐和铁罐》教学设计四年语文 侯凤茹学习目标：1、认读十个生字和生字组的词。2、分角色、有感情地朗读课文，体会两只罐子不同的性格特征。3、读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法。教学重点、难点：

小学语文人教版第五册《陶罐和铁罐》教学设计

《陶罐和铁罐》教学设计四年语文 侯凤茹学习目标：1、认读十个生字和生字组的词。2、分角色、有感情地朗读课文，体会两只罐子不同的性格特征。3、读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法。教学重点、难点：

小学语文人教版第五册《陶罐和铁罐》教学设计

《陶罐和铁罐》教学设计四年语文 侯凤茹学习目标：1、认读十个生字和生字组的词。2、分角色、有感情地朗读课文，体会两只罐子不同的性格特征。3、读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法。教学重点、难点：