《黎明的通知》九年级教学设计

《黎明的通知》九年级教学设计 　　教学内容和步骤 　　1、 请参看“教学设计(A)”。 　　2、写作背景。 　　1941年皖南事变后，艾青来到了革命根据地延安。与解放区新的生活与环境相适应诗人觉得

黎明的通知——诗歌鉴赏

- - 艾青 - 黎明的通知 - 同学们： 在我们学习、生活的日子里，我们送走了一个个黑夜，迎来了一个又一个

黎明的通知朗诵优质课件

- 作者简介 - 艾青（1910—1996），中国现代著名诗人，原名蒋海澄、曾用过林壁等笔名。他出生于浙江金华乡间一个地主[1]庭，但由一个贫苦妇女的乳汁养育长大，从幼年起心灵便

范文大全_《黎明的通知》 设计

《黎明的通知》 设计教学设想 引导学生从整体把握诗歌内容，感受诗歌感情，培养鉴赏诗歌的基本能力，进而培养 对诗歌作出正确的评价。 第一课时 教学内容和步骤 一、创设情境 第三册所学现代

《黎明的通知》教学设计范文

最新《黎明的通知》教学设计范文 最新《黎明的通知》教学设计范文 　　随着社会一步步向前开展，越来越多地方需要用到通知，上级机关对下级机关可以用通知，平行机关之间有时也可以用通知。你知道通知怎样写才标准

艾青的诗的赏析(《黎明的通知》和《我爱这土地》)

艾青的诗在中国新诗发展历史上所完成的事历史的“综合”任务。一方面,坚持并发展中国诗歌会诗人“忠实于现实的、战斗的”传统,另一方面又克服、扬弃其“优质的叫喊”的弱点,批判地吸收现代派诗人在新诗艺术探讨中

第六册第一课黎明的通知教学教案

第六册第一课拂晓的通知一教学教案第一单元•单元要点分析・诗歌，具有优美的意境，蕴含着丰富的感情。言语精练、含蓄、形象、富有 音乐美。多读一些好诗，对陶冶人的情操，学习言语、丰富我们的文学素养。是 极有

黎明的通知(网友来稿) 教案教学设计

黎明的通知(网友来稿) 教案教学设计 黎明的通知(网友来稿) 教案教学设计 程璐 目标： 1、品味诗歌的节奏和语言，感受积极乐观的人生态度； 2、引导学生从整体把握诗歌内容，感受诗歌感情，培养鉴赏诗歌

黎明的通知(教学设计A) 教案教学设计

黎明的通知(教学设计A) 教案教学设计 刘建华 教学设想 在中国现代诗歌开展史上，艾青是继郭沫假设、闻一多等以后引领一代诗风的重要诗人。他的诗将现实的内容和艺术的技巧较好地结合在一起，其诗作中的时代意

《黎明的通知》ppt课件2.ppt

- 黎明的通知 - - - 表明“黎明”的使命的句子：“黎明”将要降临的地方：“黎明”请诗人通知的对象：“黎明”的象征意义

黎明的通知(教师中心稿) 教案教学设计

黎明的通知(教师中心稿) 教案教学设计 教学设想 引导学生从整体把握诗歌内容，感受诗歌感情，培养鉴赏诗歌的根本能力，进而培养 对诗歌作出正确的评价。 第一课时 教学内容和步骤 一、创设情境 第三册所学

Word版可编辑-黎明的通知教案设计精心整理

《黎明的通知》教案设计教学设想  引导学生从整体把握诗歌内容，感受诗歌感情，培养鉴赏诗歌的基本能力，进而培养  对诗歌作出正确的评价。  第一课时  教学内容和步骤  一、创设情境 第三册所学现代诗：