《我是少年阿凡提》教学反思

《我是少年阿凡提》教学反思 《我是少年阿凡提》是一首具有浓郁的新疆民歌风格的歌曲，它生动地赞扬了少年阿凡提保护自然生态环境的优良行为。曲调诙谐、欢快，很符合学生年龄和心理特点，学生一听旋律就非常

四年级音乐《我是少年阿凡提》教学教案

四年级音乐《我是少年阿凡提》教学教案 　　1、能学会演唱《我是少年阿凡提》这首歌曲，从中感受音乐的特点。 　　2、学习用弹性的声音生动的表情来表现歌曲，并能尝试用合作的形式来表现音乐。 　　3、进一步

我是少年阿凡提教学设计

我是少年阿凡提教学设计教学目标：1、感受歌曲浓郁的新疆民歌风格特点，在音乐实践活动中掌握升记号的唱法，体会升记 号在歌曲中的作用。2、能用圆润、弹性的声音，有感情地、自信地表现歌曲。3、知道阿凡提是个

音乐渗透环保教案《我是少年阿凡提》

音乐渗透环保教案《我是少年阿凡提》教学目标：　　1.通过歌曲激发学生学习少年阿凡提，争做环境小卫士，进行环保教育。　　2.能用诙谐跳跃的声音，准确有感情地演唱歌曲，唱出新疆特色。　　3.认识“#”及其

小学音乐四年级上册《我是少年阿凡提》

新人音版小学音乐四年级上册《我是少年阿凡提》精品教案教学目标：1、能学会演唱《我是少年阿凡提》这首歌曲，从中感受维吾尔族音乐的特点；2、学习用弹性的声音生动的表情来表现歌曲，并能尝试用合作的形式来

教学中的互联网搜索优秀教案评选

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计小学音乐：《我是少年阿凡提》教案背景面向学生： eq \o\ac(□,√)小学 学科：音乐3、课时：14、学生课前准备：1）网上

《我是少年阿凡提》教学反思

《我是少年阿凡提》教学反思 《我是少年阿凡提》教学反思1　　这节课的教学内容是学唱歌曲《我是少年阿凡提》，而教学目标是让学生在音乐实践活动中掌握下滑音的升记号的唱法，感受浓郁的____音乐的风格，能用

2023年阿凡提读后感15篇

2023年阿凡提读后感15篇 阿凡提读后感1　　暑假的时候，妈妈给我买了一本叫阿凡提的故事书，以前在电视上看过的动画片呀，我好喜欢。　　我每天都喜欢翻看这本书，当我看到只有劳动才能换回果实的故事时，深

小学音乐教学设计我是少年阿凡提

小学音乐教学设计《我是少年阿凡提》教材分析：这是一首具有浓郁的新疆民歌风格的歌曲。2/4拍，二段体，G七声羽调式，曲调诙谐、欢快，它生动的赞扬了少年阿凡提保护自然生态环境的优良行为。教学目标：1能力目

《我是少年阿凡提》教学设计

《我是少年阿凡提》教学设计教学目标：1、认知目标：学唱（听）歌曲，认识“#”记号。2、能力目标：学习创编歌词、音乐小品，能用圆润的声音、诙谐的情绪表现歌曲。3、情感目标：培养孩子保护环境的意识，培养孩

四年级音乐《我是少年阿凡提》教学教案

四年级音乐《我是少年阿凡提》教学教案 四年级音乐《我是少年阿凡提》教学教案 　　1、能学会演唱《我是少年阿凡提》这首歌曲，从中感受族音乐的特点。 　　2、学习用弹性的声音生动的表情来表现歌曲，并能尝试

四年级音乐我是少年阿凡提教案

四年级音乐《我是少年阿凡提》教案教学目标：知识目标：能学会演唱《我是少年阿凡提》这首歌曲，从中感受维吾尔族音乐的特点；能力目标：学习用弹性的声音生动的表情来表现歌曲，并能尝试用合作的形式来表现音乐；情