《伯牙绝弦》有感

《伯牙绝弦》有感 　　《伯牙绝弦》怎么写？以下是的相关范文，欢送阅读。 　　非常有幸参加“岳林之秋”教学节，有幸聆听了三节精致的课堂教学展示，给了我非常大的启发。 　　下面，我就沈浓老师的《伯牙绝弦》

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骨干教师执教《伯牙绝弦》有感

骨干教师执教《伯牙绝弦》有感 　　今天，在经过了两个星期的研读和思考后，我的《伯牙绝弦》终于在骨干教师挂牌课活动中“出炉”了。教学流程大致如下： 　　1、欣赏古筝，揭示课题。 　　2、练读课题，“弦”

伯牙绝弦说课稿

《伯牙绝弦》说课稿一、教材简析《伯牙绝弦》是一篇短小精悍的文言文，讲述的是俞伯牙善于鼓琴，钟子期善于听琴，伯牙以子期为知音，后来子期不幸身亡，伯牙悲痛欲绝，将琴摔碎，立志再不鼓琴。本文行文简洁、流畅，

伯牙绝弦PPT课件

- - 达州职业技术学院师范系09语文专业肖 卫 - 义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级上册 - 伯牙绝弦

伯牙绝弦

《伯牙绝弦》教学设计 教学目标 1. 朗读课文。背诵课文。 2. 能通过自读自悟,运用借助注释、联系上下文等学习文言文的基本方法,理解词句意思,读懂故事内容,并能用自己的话讲讲这个故事。 3. 积累中

《伯牙绝弦》说课

《伯牙绝弦》说课文章来源教师范文吧www.5ykj.com一、教学内容我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书，语文六年级上册第25课《伯牙绝弦》。《伯牙绝弦》是一篇文言文，讲述了一个千古流传高山流水

《伯牙绝弦》续写范文

《伯牙绝弦》续写范文 　　钟子期死后，伯牙悲哀欲绝，来到了子期的坟前，想起了以前自己与子期弹琴听琴的时候是多么开心。伯牙难过地说：“子期，你是世界上最理解我的知音，我也只有你一个知音，还记得我们去年约

2021年伯牙绝弦教案范文

伯牙绝弦教案范文 伯牙绝弦，是讲述知音难求的一个故事，伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。后钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不

人教版《伯牙绝弦》教学设计范文

人教版《伯牙绝弦》教学设计范文 人教版《伯牙绝弦》教学设计范文 　　1．读通读懂文言文，有感情地朗读和背诵。。 　　2．理解文章内容，感知文言文的特点，初步掌握学习文言文的方法。 　　3．创设情景，点

古文《伯牙绝弦》教学反思范文

古文《伯牙绝弦》教学反思范文 　　《伯牙绝弦》是一篇文言文，讲述了一个千古流传高山流水遇知音的故事。故事的主人公俞伯牙与钟子期的真挚友情令人感动。本文行文简洁、流畅，缺乏百字，而且古今字义差异不大。所

古文《伯牙绝弦》教学反思范文

古文《伯牙绝弦》教学反思范文 　　《伯牙绝弦》是一篇文言文，讲述了一个千古流传高山流水遇知音的故事。故事的主人公俞伯牙与钟子期的真挚友情令人感动。本文行文简洁、流畅，缺乏百字，而且古今字义差异不大。所