《湖心亭看雪》问答题

中心：《湖心亭看雪》先交代时间、地点,然后写出西湖大雪后一片静寂，湖山封冻，一个“绝”字，传出冰天雪地、万籁无声的森然寒意。接着作者交代自己夜色中“独往”看雪，表现了作者孤高自赏，遗世独立,不随流俗的

湖心亭看雪优秀课件完整

- 接天莲叶无穷碧映日荷花别样红 ——杨万里 - 最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤 ——白居易 - 欲把西湖

29湖心亭看雪

29湖心亭看雪　　29湖心亭看雪教学目标阅读课文，反复诵读，培养诵读能力。　　积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力。　　体味文章写作手法及语言风格，体味、把握作者的思想感情。　　教学重点本文写景

湖心亭看雪

- 江 雪柳宗元 - 千山鸟飞绝,万径人踪灭.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪. - - - 湖心亭看雪

湖心亭看雪 作文

湖心亭看雪 作文精选 湖心亭看雪 作文精选 　　湖心亭看雪作文精选有哪些内容呢?湖心亭看雪是著名的明代诗人张岱的作品，他精于茶艺鉴赏，并且非常的热爱大自然。下面是提供的湖心亭看雪作文精选，欢送大家阅读

湖心亭看雪_3

湖心亭看雪 教学目标 l 积累文言实词和虚词 l 品味雪后西湖的奇景和游湖的雅趣 l 学习白描写作手法 l 理解课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色 教

湖心亭看雪要点赏析

《湖心亭看雪》要点赏析 《湖心亭看雪》是人教版八年级下册第六单元的一篇文言文，出自张岱的回忆录《陶庵梦忆》。这一篇小品，融叙事、写景、抒情于一炉，以精炼的笔墨，记叙了作者自己湖心亭看雪的经过，描

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《湖心亭看雪》优秀教学设计

《湖心亭看雪》优秀教学设计 《湖心亭看雪》优秀教学设计 　　１、诵读、美读，领会湖山空灵之意。 　　２、游湖、看雪，揣摩文章写景之笔。 　　３、说人、话情，见识人物闲雅之趣。 　　诵读、美读，疏通文意

《湖心亭看雪》知识汇总

《湖心亭看雪》知识汇总想一想我们都知道哪些咏雪的诗句，有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”、“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”等，以前我们学过一篇《咏雪》诗，谢道韫一句“未若柳絮因风起”，成为咏雪的佳

湖心亭看雪赛课课件

- 湖心亭看雪赛课课件 - 课程介绍湖心亭看雪的背景与意义湖心亭看雪的文本分析湖心亭看雪的解读与启示教学方法与技巧课程总结与作业布置 - 课