小学数学课堂观察策略与观察量表的设计

教改研究2021 / 08小学数学课堂观察策略与观察量表的设计佘泽明【摘 要】 课堂观察作为一种诊断和指导课堂教学的研究方法和手段，是学科教学和课例研究的基石，课堂观察量表是课堂观察的辅助工具，是一种

课堂观察量表教师行为

小学英语课堂观察记录表——教师行为的维度时间 讲课人 评课人 课题 教师课堂行为观察记录表（一）教

学困生课堂观察量表

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小学课堂观察量表

小学课堂观察量表观察量表1：教材的利用与课程资源的开发被观察人： 观察者： 年 月 日观察内容观察结果备注定量定性教材的利

(完整)课堂观察量表(参考)

甘州区中小学教师课堂观察工具（试行）1.学生活动等级量表。2o教师行为等级量表.3o师生互动等级量表.4O教师的提问及解决方式。5.学生的错误和教师的处理.6o情景创设。7o学生的学习情况。8o课堂提

语文课堂观察量表

语文课堂观察量表  一、课堂观察点的选择《义务教育语文课程标准（2011修订版）》中指出，“要积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，并且指出“教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于

张丽雪课堂观察量表

课堂观察量表（供参考，“观察视点”可选择性填写）时间：10月10日 讲课人：谭华焕 评课人：张丽雪 课题：圆的面积观察视点观察记录评价反思1.教学环节：由哪些环节构成？每个环节中使用

课堂观察量表及填写报告(共8篇)

课堂观察量表及填写报告(共8篇)　　研究的问题：科学课中小组合作学习的有效性　　开课的时间：地点：执教老师：　　情境创设的有效性　　1．观察点选点说明　　这一观察点属于《课堂观察框架》中的“

小学数学课堂教学观察纬度量表课堂观察报告

课堂教学观察纬度量表时间地点课题11.18 二年级五班平均分执教者耿传明 自主观察维度：学生课上表现观察中心新课程背景下学生学习方式的转变——自主、探究、合作学习观察记录学生表现评分1、学习兴趣是否浓

课堂观察评价记录表

课堂观察评价记录表班 级：六（2）班 学 科： 数学 执教人：张翠侠 日 期：2016.4.12记录人：付芳（3-1）小学数学

课堂观察框架及观察量表举例

课堂观察框架及观察量表举例北仑区教育局教研室2012年2月13日维度一：学生学习视角观察点举例准备·学生课前准备了什么？是怎样准备的？·准备得怎么样？有多少学生作了准备？ ·学优生、学困生的准备习惯怎

课堂观察量表(参考)

课堂观察工具一（学生活动等级量表） 执教者资料姓名单位课题观察者资料编号时间观察中心课程背景下学生学习方式的转变——自主学习、探究学习、合作学习.观察记录学  生  表  现评分说明1. 学生课前有否