课文《乡愁》教学实录

课文《乡愁》教学实录 　　《》虽是用白话写的，却有着中国古典的意境和韵味。他具有深厚的国学底蕴，重视对中国传统文化的回归。下面是《乡愁》教学实录，随来看看吧。 　　师：上课! 　　生：老师好! 　　师

乡愁课堂教学实录

乡愁课堂教学实录 　　师：同学们读得都非常用心，有人说的诗是听觉的诗，是音乐的诗，你们觉得语速应该? 　　生：缓慢，消沉 　　师：下面我们就来读第一节，注意慢一些，消沉一些 　　学生读第一节 　　师：

课文《乡愁》教学教案

课文《乡愁》教学教案 　　《》 　　学习目标：以诵读为根底，介绍几种赏析，重在学生自己的感悟和理解。 　　重难点：对的理解 　　教学方法;诵读法 　　教学过程： 　　播放《乡愁》朗读录音 　　：中国台

《乡愁》课文教学分析

《乡愁》课文教学分析 　　《》把情绪浓缩于四个面积小程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。 　　《乡愁》是苏教版九年级上册第四单元的一首《课程标准》中要求“欣赏作品，能设身处地地体验

乡愁教学设计.doc

《乡愁》教学设计一、导入：（播放歌曲：由毛阿敏演唱，余光中作词的歌曲《乡愁》。）同学们，我们刚才听到的歌曲，就是根据台湾诗人余光中的《 乡愁》改编而成的。1971年，诗人创作这首诗歌仅仅用了20分钟，

课文乡愁教学设计

课文乡愁教学设计 　　《》巧妙地运用了民歌中局部隔离反复的形式，表达抒情主人公人生主要历程中的几段乡愁。以下是和大家分享的乡愁教学设计，更多资讯请点击(. /wenxue)。 　　《乡愁》以独创的意象

《乡愁》教学课堂实录

《乡愁》教学课堂实录 　　《》是一篇充满人文，饱含感情的。下面是《乡愁》教学课堂实录，和一起来看看吧。 　　1、通过反复朗读，加深学生对《乡愁》诗的理解。 　　2、通过老师的朗读指导和小组朗读竞赛，学

课文《乡愁》教学设计

课文《乡愁》教学设计 　　《》是一篇诵读欣赏课，创设情境，反复诵读是教学的重点。下面是分享的《乡愁》教学设计，更多内容(. /wenxue)。 　　《乡愁》是苏教版初中语文教材九年级上册第四单元的一篇

乡愁(公开课精品)

- 乡愁(公开课精品) - 目录 - CONTENTS - 乡愁的起源与背景乡愁的表现形式乡愁的哲学思考乡愁的影响与意义如何面

《乡愁》课文教学设计稿

《乡愁》课文教学设计稿 《乡愁》课文教学设计稿 　　是一种抽象的情绪,看不到，摸不着，但在的乡愁里，他把乡愁寄托在具体可感的事物上的，更能感染读者。下面是《乡愁》教学设计稿，和一起来看看吧。 　　《乡

《乡愁》教学实录

?乡愁?教学实录课前3分钟播放佟铁鑫演唱的？乡愁?歌曲，创设气氛。用二胡曲？江 河水？作为整节课的背景音乐。一、导入师：上课！生：老师好！师：同学们好！请坐。创设情景，导人新课。师：〔微笑〕同学们，当

《乡愁》教学实录

《乡愁》教学实录 　　 【教学目标】　　 1、通过反复朗读，加深学生对余光中《乡愁》诗的理解。　　 2、通过老师的朗读指导和小组朗读竞赛，学生学会朗读诗歌的方法，得到美的熏陶，进而热爱诗歌朗诵。