课文《孔子游春》的教学设计

课文《孔子游春》的优秀教学设计 　　1．学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 　　2．体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 　　3．通过详

课文《孔子游春》的教学设计范文

课文《孔子游春》的教学设计范文 　　江苏教育出版社语文第12册第23课 　　课文描绘了孔子带弟子到泗水河畔赏春，巧借河水教育弟子的，表现孔子对弟子的关爱及师生间的真挚情感。 　　1、正确、流利、有感情

孔子游春教学设计

《孔子游春》教学设计 南通市海安县大公镇中心小学 周树群设计理念：1、简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求发展，以简约的教学内容，

语文课文孔子游春教学设计范文

语文课文孔子游春教学设计范文 　　《语文课程标准》指出：在开展语言才能的同时开展思维才能，激发想像力和创造潜能。高年级的教学应该集阅读、理解、思维、想像和创造结合起来，进一步进步学生对语文的理解与感悟

小学课文《孔子游春》教学设计范文

小学课文《孔子游春》教学设计范文 　　《孔子游春》是小学语文当中的一篇课文。它生动地描绘了大思想家、大教育家孔子带着弟子们到泗水河畔赏春，巧借河水教育弟子的故事，表现了孔子对弟子的关爱及师生间真挚的友

孔子游春初中教学设计

孔子游春初中教学设计 　　1、能正确流利、有感情地朗读课文，感悟课文语言，抒发自己独特的感受。 　　2、熟读课文，能揣摩课文前后的联系，感受文中洋溢着的深情。 　　3、初步学会批注式阅读的方法。 　　

课文《孔子游春》的教学反思范文

本文将围绕课文《孔子游春》进行教学反思，探讨该课文的教学效果以及对学生思想品质的影响。我们来看一下该课文的基本情况。一、课文概括《孔子游春》是一篇古文，讲述了孔子和他的弟子们游玩春天的情景。孔子感叹春

孔子游春教学设计

23.孔子游春教学目标:1.以读入手，正确流利有感情地朗读课文，感悟课文语言，抒发自己独特的感受。2.体会第八自然段孔子所说的那段意味深长的话所蕴含的道理，领会孔子循循善诱的教育方法，感受师生间浓浓的

《孔子游春》课文教学设计范文

《孔子游春》课文教学设计范文 　　1．学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 　　2．体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 　　3．通过具体

课文《孔子游春》的教学设计范文

课文《孔子游春》的教学设计范文 　　江苏教育出版社语文第12册第23课 　　课文描绘了孔子带弟子到泗水河畔赏春，巧借河水教育弟子的，表现孔子对弟子的关爱及师生间的真挚情感。 　　1、正确、流利、有感情

孔子游春教学设计

《孔子游春》第二课时教学设计教学目标：1.通过研读“孔子论水”那番话使学生充分认识水的君子品性，理解孔子论水那番话的含义，使学生明白做人就要做像水一样的真君子！2.言为心声，通过研读“师生论志”的语言

孔子游春教学设计

孔子游春教学内容：小学语文苏教版六年级下册第七单元教材分析： 苏教版小学语文第十二册第七单元第二十三课《孔子游春》，是一篇文质兼美的游记散文。作者用生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情、对孔子的无