课文《索溪峪的野》教案设计范文

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课文索溪峪的野教案范文 课文索溪峪的野教案范文 　　《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为。”本课教学以读为本，让学生充分地读，在读中感悟，还通过大量图片感受索溪峪的奇丽风光，有利于情感、态度、

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《索溪峪的野》优秀教案设计范文 《索溪峪的野》优秀教案设计范文 　　1.课题：（1）“峪”：山谷（2）“野”为什麽加双引号？应如何读？ 　　2.找学生读一下课文的几个生字 　　默读全文，给每一自然段标

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课文《索溪峪的野》优秀教案设计范文 课文《索溪峪的野》优秀教案设计范文 　　1．认识“赋、淑、撅、叟、涤”5个字。 　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。 　　3．

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课文《索溪峪的野》教案范文 课文《索溪峪的野》教案范文 　　1．意念：念头，想法。如：上课时，我只有一个意念：好好听讲。 　　2．赋予：交给（重大任务、使命等）。如：建立繁荣兴盛的社会主义强国，是历史

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《索溪峪的野》教案设计范文 《索溪峪的野》教案设计范文 　　１、知识能力： 　　⑴正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文的主要内容。 　　⑵能根据课文内容提出自己不理解的问题。 　　２、过程和方法：

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课文索溪峪的野教学设计范文 课文索溪峪的野教学设计范文 　　１、知识和技能目的： 　　⑴认识“淑、撅、叟、涤”４个字。 　　⑵正确、流利、有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。 　　⑶

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《索溪峪的野》教案范文《索溪峪的野》是宋代诗人陆游所写的一首山水田园诗。这首诗的描写细致入微，让读者仿佛能够置身于诗中所描绘的那个美丽的景色之中。在这篇教案中，我们将以这首诗为基础，掌握山水田园诗的基

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课文《索溪峪的野》教学设计范文 课文《索溪峪的野》教学设计范文 　　《索溪峪的“野”》是人教版小学第十一册的课文，它通过生动形象的语言，描写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪天然野性的美，表达了 ___畅