课文乌塔教学设计

课文乌塔教学设计 　　 　　教学目标 ： 　　 　　1．认识本课5个生字。 　　 　　2．能有感情地朗读课文。 　　 　　3．读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。 　　 　　教学过程 ： 　

课文乌塔教学设计范文

课文乌塔教学设计范文 　　1、认识本课的5个生字。 　　2、能有感情地朗读课文。 　　3、读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。 　　1、能有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，并能对课文的内容

课文乌塔教学设计范文

课文乌塔教学设计范文 　　 　　一、学习目标： 　　 　　1、认识本课的5个生字。 　　 　　2、能有感情地朗读课文。 　　 　　3、读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。 　　 　　二、教学

课文《乌塔》的教学设计

课文《乌塔》的教学设计 　　 　　教材分析 　　 　　这篇课文写了一个14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事情，反映了国外少年儿童独立生活的能力和自立意识，同时也反映了他们对生活的热爱。 　　 　　教

课文《乌塔》的教学设计

课文《乌塔》的教学设计 　　这篇课文写了一个14岁的德国女孩乌塔单独一人游欧洲的事情，反映了国外少年儿童独立生活的能力和自立意识，同时也反映了他们对生活的热爱。 　　1、会认本课的生字“漱、萨、腊、逻

课文乌塔教学设计

课文乌塔教学设计 　　1．认识本课5个生字。 　　2．能有感情地朗读课文。 　　3．读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。 　　同学们喜欢旅游吗？旅游时，你们是不是由爸爸妈妈带着？可是一位14

小学课文乌塔教学设计

小学课文《乌塔》教学设计小学课文《乌塔》教学设计范文（精选3篇）作为一位杰出的教职工，通常需要用到教学设计来辅助教学，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小

课文《乌塔》优秀教学设计范文

课文《乌塔》优秀教学设计范文 课文《乌塔》优秀教学设计范文 　　对于略读课文，我们向来强调给学生充分的阅读时间，同时承担起进展单元组训练的任务。因此，首先必须让学生充分的阅读课文，总体理解课文内容。这

四年级语文课文乌塔教学设计

四年级语文课文乌塔教学设计 四年级语文课文乌塔教学设计 　　１、知识目标： 　　认识生字、新词，了解词语的意思。读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。有感情地朗读课文， 　　２、能力目标： 　

小学课文《乌塔》教学设计范文

小学课文《乌塔》教学设计范文 　　《语文课程标准》特别强调了语文学科的人文性：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”“工具性与人文性的统一，是语文课程的根本特点”“语文课程应重视进步学

2020年四年级语文课文乌塔教学设计

四年级语文课文乌塔教学设计 四年级语文课文乌塔教学设计 １、知识目标： 认识生字、新词，了解词语的意思。读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。有感情地朗读

语文课文《乌塔》的教学设计

语文课文《乌塔》的教学设计 　　学习这篇课文应该与本单元的口语交际、习作内容联系起来，作为一个整体进展学习，可以把口语交际的内容渗透到课文学习之中，教学可以分三步进展： 　　勇敢的孩子：单独一人旅游欧