课程与教学论作业

课程与教学论作业同学们选取自己或他人的教育教学工作的某个案例（如一份教案或教学实录、一篇教学故事或教学反思等），简述案例的主要内容并结合所学的课程与教学理论对案例作出评价分析，做到文字表达流畅、条理清

课程与教学论知识点

导论（一）课程与教学论的研究对象：课程与教学的基本问题。（二）课程与教学论的研究任务 揭示规律：为什么教 确立价值：应该教什么 优化技术 ：怎么教 四、学习课程与教学论的意义（一）意义：成长为专家型教

课程与教学论知识点

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课程与教学论知识点

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思想政治课程与教学论

思想政治课程与教学论思想政治课程与教学论第一章 问答题1.思想政治（品德）课程的历史沿革给我们以怎样的启示（1）基础教育课程必须随着社会发展的步伐不断进行改革新课改的理念：从灌输式教育转变成为启

《课程与教学论》课程教案

《课程与教学论》课程教案教学内容 第五章 课程与教学内容 教学目的 内容选择和组织方面的问题的能力。掌握有关课程内容的基础理论知识， 培养运用理论知识深入理解和分析现有的课程与教学

课程与教学论开题报告

课程与教学论开题报告篇一：毕业论文开题报告范文红河学院本科生毕业论文（设计）开题报告别栏应填：应用研究、理论研究、艺术设计、程序软件开发等。篇二：课题“提高课堂教学有效性策略研究”开题报告书一、 课

课程与教学论复习题选择

课程与教学论复习题选择25．实践性课程的主要包括哪些思想？（1）“实践性课程”：四要素间持续的相互作用。课程是由教师、学生、教材、环境四个要素所构成的，这四要素间持续的相互作用便构成“实践性课程”的基

思想政治课程与教学论

思想政治课程与教学论第一章 问答题1.思想政治（品德）课程的历史沿革给我们以怎样的启示？（1）基础教育课程必须随着社会发展的步伐不断进行改革新课改的理念：从灌输式教育转变成为启迪引导式教育，从定

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课程与教学论讲义新

《课程与教学论》讲义（内部资料，请勿外传）第一章 课程的概述课程的词源：西方课程curriculum，从拉丁语“currere”一词派生出，意为“跑道”（Ra__-course ）。根据这个词源，西方

课程与教学论的复习提纲

课程与教学论的复习提纲概论（P8－P13）：了解课程与教学论的形成和发展，重点了解夸美纽斯、赫尔巴特、杜威、斯宾塞、博比特等教育家的观点。1、夸美纽斯（捷克）：1632年发表的《大教学论》，是教学论学