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课程与教学论笔记整理

课程与教学论第一章:课程与教学研究的历史发展(一)课程研究的历史发展识记课程研究领域诞生的标志:博比特《课程》活动分析:把人的活动分析为具体的、特定的行为单元的过程与方法。工作分析:指对人类的职业领域

课程与教学论

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全国7月自考课程与教学论试题

做试题,没答案?上自考365,网校名师为你详细解答!全国2005年7月自考课程与教学论试题课程代码:00467一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个

课程与教学论复习资料

课程与教学论复习资料填空题部分:1、课程与教学现象有环境性(物质性)的、活动性的及关系性的三个层面2、大课程论主张课程论包含教学论3、现代课程与教学论的主要基础有社会学基础、科学基础、哲学基础和心理学

二套全国自考课程与教学论模拟试卷及答案

二套全国自考课程与教学论模拟试卷及答案(每套题目的答案在每篇的后面,请仔细核对,也可ctrl + F搜索)全国自考课程与教学论模拟试卷及答案1一、单项选择题〃课程及相应的教学在有意识的教育安排下所发生

张华《课程与教学论》考研真题精选(论述题)

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课程与教学论资料形考作业4答案资料

《课程与教学论》形考作业4答案(第12—14章)一、填空题    1.所谓教学手段,是指师生为实现“预期的教学目的” ,开展教学活动、相互传递信息的“工具、媒体或设备” 2.现代教学媒体可以

课程与教学论复习资料

第一章1、课程与教学论的研究对象和研究任务是什么?2、夸美纽斯的《大教学论》,标志着教学论作为一门学科的诞生。3,(赫尔巴特)把教学过程分为明了、联想、系统和方法。4、 1918年,博比特的《课程》问

《课程与教学论》重点笔记整理

《课程与教学论》重点整理第一章 绪论第一节 课程与教学论的研究对象和任务1、课程与教学论的研究对象〔理解〕 课程与教学论实质上是以课程与教学问题为研究对象,揭示课程与教学规律和指导课程与教学实践的

课程与教学论试题及答案汇集资料

课程与教学论试题及答案汇集一、课程与教学论试题单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)1.把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是(     )  A.杜威         

课程与教学论试题及答案

2021年课程与教学论试题及答案 2021年课程与教学论试题及答案   在社会的各个领域,许多人都需要跟试题打交道,借助试题可以检验考试者是否已经具备获得某种资格的根本能力。那么问题来了,一份好的试题

《课程与教学论》重点笔记整理

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