12假如没有灰尘(教学设计修改版)[修改版]

第一篇：12假如没有灰尘(教学设计修改版)12*假如没有灰尘(教学设计) 长沙市育华小学杜宇俊 【教学目标】 １、认识４个生字。正确读记“然而、面临、颗粒、来源、分裂、飘浮、削弱、柔和、性能、依附、稳

假如没有灰尘的读后感范文

假如没有灰尘的读后感范文 假如没有灰尘的读后感范文 　　读了《假如没有灰尘》，我觉得世界上的各种事物都有所长，哪怕是小小的灰尘也不例外。（蓉：总领全文。） 　　灰尘是很多人都讨厌的东西。它有碍环境卫生

《假如没有灰尘》教学案例

《假如没有灰尘》教学案例 　　备课设想：　　1、课标要求　　引导学生学习本组的说明性文章，要抓住课文的要点，了解基本的说明方法，并试着加以运用。　　2、教学目标　　⑴认识4个生字。正确读记然而、面

假如没有灰尘读后感500字

假如没有灰尘读后感500字 　　下面是出guo为大家的假如没有灰尘读后感500字，欢迎大家阅读。更多假如没有灰尘读后感500字请关注出guo假如没有灰尘读后感栏目。 　　灰尘是每个人都有一份憎恨的东西

《假如没有灰尘》语文教学反思

《假如没有灰尘》语文教学反思《假如没有灰尘》语文教学反思1在教学过程中，我以学生自学为主，给予学生足够的时间、空间，让学生自己活动，从而发现知识、获取知识，重在激发学生的学习兴趣，并适时点拨引导。为此

《假如没有灰尘》教学设计一

《假如没有灰尘》教学设计一 　　教学时间：三课时第一课时教学目标：1、学习本课生字，理解和积累词语。2、正确流利地朗读课文，理解课文内容。教学过程：一、谈话导入，板书课题。１、请同学们说说灰尘有哪些

《假如没有灰尘》教学设计

《假如没有灰尘》教学设计 　　《假如没有灰尘》教学设计　　【教材简析】　　在人们眼中，灰尘通常是污染环境、传播病菌、危害人类健康的罪魁祸首。然而，这篇课文却向我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面：人类的生息

《假如没有灰尘》教案

《假如没有灰尘》教案 ① 认识4个生字 ② 默读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辩证的看待事物。 ③ 巩固本单元学到的说明方法。 领悟说明文的表达方法。 收集

假如没有灰尘教学反思

假如没有灰尘教学反思在教学过程中，我以学生自学为主，给予学生足够的时间、空间，让学生自己活动，从而发现知识、获取知识，重在激发学生的学习兴趣，并适时点拨引导。为此，在导入课题时，先板书灰尘二字，让学生

《假如没有灰尘》教学反思

《假如没有灰尘》教学反思 《假如没有灰尘》教学反思1　　一、教材解读　　1．课文简说。　　在人们眼中，灰尘通常是污染环境、传播病菌、危害人类健康的罪魁祸首。然而，这篇课文却向我们介绍了灰尘鲜为人知的另

假如没有灰尘概述

- 时时勤拂拭(fú shì)勿(wù)使染尘埃(āi) - 削(xuē)弱 调(tiáo)节气候 较(jià)高 晚霞朝(zhāo)晖 彩虹

课文假如没有灰尘教学反思

课文假如没有灰尘教学反思 课文假如没有灰尘教学反思1　　一、教材解读　　1．课文简说。　　在人们眼中，灰尘通常是污染环境、传播病菌、危害人类健康的罪魁祸首。然而，这篇课文却向我们介绍了灰尘鲜为人知的另