一年级语文下册《谁住顶楼》教案

一年级语文下册《谁住顶楼》教案第一课时一、动画激趣，导入新课。1、（出示课件：动物王国的新楼房）看，动物王国又建成了一座新楼 房!瞧，多美丽啊!小动物们可兴奋了，都忙着搬进新家呢，看看都有 谁?（出示

二年级语文教案《谁住顶楼》

二年级语文教案《谁住顶楼》 二年级语文教案《谁住顶楼》 　　作为一名人民教师，可能需要进展教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？以下是的二年级语文教案《

一年级语文下册谁住顶楼2教案语文S版

谁住顶楼第一课时教学目标1.初步认识13个生字，会写“休”字。2.练习分角色有感情地朗读课文。3.体会新楼房里的居民彼此之间互相关心、和睦相处的美好情感，懂得要为别人着想，要给人以方便。教学重点、

小学课文《谁住顶楼》优秀教案

教案小学课文《谁住顶楼》优秀教案一、引言1.1设计意图《谁住顶楼》这篇课文通过一个有趣的故事，引导学生思考和讨论关于公平的问题。通过本节课的学习，学生可以理解公平的含义，学会从不同角度思考问题，并能

小学一年级语文《谁住顶楼》教案

小学一年级语文《谁住顶楼》教案 　　依童话特点，通过创设情景，引导学生走进童话世间，激发学习兴趣；开展多种行式的朗读、说话训练，调动学生的学习的自主性，使学生在乐中学，在读中感悟。 　　1、学习本课生

小学课文《谁住顶楼》优秀教案

小学课文《谁住顶楼》优秀教案 　　 　　教学目标： 　　 　　1、会写本课8个生字，认识14个会认字。 　　 　　1、正确流利地朗读课文，发明性地阅读课文。 　　 　　2、了解课文内容，发散想像，把自

一年级语文下册《谁住顶楼》

- 小江中心小学 梁春莲 - 10谁住顶楼 - - - -

一年级语文下册谁住顶楼教学实录语文S版

《谁住顶楼》课堂实录教学目标：１、  认识“住、顶、房、方、便、体、响、守、爬、垂、分、各、户”十三个生字，会写“户、分、住、共、休、各、体、爷”八个生字。学习三个新部首“八字头”“牛字头”“父字头”

西师大版二年级下册9谁住顶楼教案

西师大版二年级下册《9谁住顶楼》教案  设计理念： 1、“阅读是学生个性化的行为”，本课教学以学生为主体，立足学生生活实际，创设情境以读代讲，引导学生用自己对生活的理解和独特

谁住顶楼西师版教案.docx

谁住顶楼 西师版教案　　教学目标：　　　1自主认识10个生字，会写8个字。　　　2正确、流利、有感情地朗读文，读好人物的对话，体会不同的语气。　　　3了解文内容，学会与人相处，多替别人着想，邻

二年级下册语文《谁住顶楼》课文及教案

二年级下册语文《谁住顶楼》课文及教案教案是把教学原理转化为教学材料和教学活动的准备。要遵循教学过程的根本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。下面我给大家带来关于二年级下册语文《谁住顶楼》课文及教案

二年级语文《谁住顶楼》优质教学设计范例

二年级语文《谁住顶楼》优质教学设计范例 　　 《谁住顶楼》是一篇生动有趣的童话故事，主要讲新楼房盖好了，动物们围绕“谁住顶楼”这个问题展开激烈的讨论。从动物们的对话中我们感受到邻里间和睦相处,互相谦让