《谏太宗十思疏》学生版[修改版]

第一篇：《谏太宗十思疏》学生版江苏省清河中学高一语文组必修三课堂活动单之《谏太宗十思疏》谏太宗十思疏 【学习目标】 1．学习作者反复开导循循善诱的劝谏艺术； 2．学习本文对比论证和比喻论证的方法。

《谏太宗十思疏》大学语文教材和课件2

２、谏太宗十思疏一、作家作品知识：魏征,唐初著名政治家；以敢于直谏著称于史，言论见于?贞观政要?；著作有?隋书?绪论，?梁书??陈书??齐书?总论，主编?群书治要?。二、文体知识：议论文.奏疏.

谏太宗十思疏

- 由于魏征能够犯颜直谏，即使太宗在大怒　　之际，他也敢面折廷争，从不退让，所以，唐太宗有时对他也会产生敬畏之心。有一次，唐太宗想要去秦岭山中打猎取乐，行装都已准备停当，但却迟迟未能成

谏太宗十思疏

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(完整word版)《谏太宗十思疏》理解性默写

《谏太宗十思疏》理解性默写《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是： ， 。2. 《谏太宗十思疏》中，指出所谓取天下易守天下难的缘由是： ，， ， 。《谏太宗十思疏

《谏太宗十思疏》教案

《谏太宗十思疏》教案 【学习目标】1．辨析“信、求、治”等多义词的词义，积累文言虚词“以、哉、所”的用法，区别文中“根本、以为、虚心、纵情”等古今异义词的含义。2．领悟“居安思危”、“戒奢以俭”

谏太宗十思疏[修改版]

第一篇：谏太宗十思疏【教学步骤】： 第一课时 【教学要点】： 1、 介绍作者，写作背景。 2、 解题。 3、 朗读全文，重点学习课文第一小节并理清思路。 【教学过程】： 一、导入： （在黑板上书一个“

《谏太宗十思疏》教案完美版

19．谏太宗十思疏（教案）普宁华侨中学 秦淑珠教学目标： 1、引导学生了解本文先设喻明理，然后据事发挥，最后引发出主题的论证思路。 2、学习本文对比论证和比喻论证的方法。 3、掌握文中实词、虚词

《谏太宗十思疏》知识点

《谏太宗十思疏》知识点通假字1.虽董之以严刑，振之以威怒：“振”同“震”，震慑。2.简能而任之：“简”同“拣”，选拔。3.则思无以怒而滥刑:“无”同“毋”，不要。[5]古今异义1.求木之长者，必固其根

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- 讽谏帝王，是冒险旳事。批“龙鳞”，逆“圣听”，需要大智与大勇。比干挖心，屈原放逐，千古流传。但是唐代却有一位著名旳谏官，有胆有识，知无不言，敢于直谏，史以“诤臣”称之。他就是唐代著名旳

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