公开课用《赤壁赋》课件

- 公开课用《赤壁赋》优秀课件 - 拓毓果吗抖欷咚硖诀霹 - 目录 - CONTENTS - 《赤壁赋》

赤壁赋公开课教学设计

《赤壁赋》教学设计教学目标.能引导学生熟读、背诵全文，正确翻译全文。.能引导学生体会本文的情感改变和景、情、理水乳交融的特点。.能引导学生理解文中对人生意义的探讨，揣摩体会作者旷达乐观的情怀。重点难点

《赤壁赋》公开课教案设计(贾金凤)

《赤壁赋》教学设计周口中学  贾金凤假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起，我相信，整部中国文化史将因之而失重。——方方《喜欢苏东坡》【教学目标】1、知识与能力：熟读并背诵课文。2、过程与方法：合作学习，体会

《赤壁赋》教学设计(江苏省市级优课)语文教案

教案《赤壁赋》教学设计（江苏省市级优课）语文教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1赤壁赋是北宋文学家苏轼创作的一篇散文。1.1.2赤壁赋以作者与友人在赤壁山游览的经历为线索，抒发了作者对历史的感慨和

赤壁赋公开课教学反思范文

赤壁赋公开课教学反思范文 赤壁赋公开课教学反思范文 　　这节公开课我主要围绕全文的情感变化来展开，抓住直接描写情感变化的字词，按照其演变推进来梳理全文脉络。 　　首先，在通读全文的基础上，要求学生找出

赤壁赋公开课教学案

赤壁赋假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起，我相信，整部中国文化史将因之而失重。 ——方方《喜欢苏东坡》【教学目标】1、知识与能力：熟读并背诵课文，积累整理重要的文言知识 。2、过程与方法：合作学习，用文学

《赤壁赋》教学设计

《赤壁赋》教学设计一、设计指导思想和理论依据 指导思想：坚持“以学生为主体”的教学思想，通过学生在教学中探索和教师点拨相结合，达到探究性学习的最大成效。在整个教学过程中，采取探究、讨论、答疑、实

《赤壁赋》公开课教学备课

《赤壁赋》公开课教学备课 《赤壁赋》公开课教学备课 　　教学目标： 　　1、了解作者苏轼的了解苏轼的人生感悟，倡导积极的人生态； 　　2、体会本文诗情、画意、理趣完美融合的艺术特色； 　　3、探讨本文

赤壁赋公开课教学案设计[贾金凤]

《赤壁赋》教学设计 周口中学 贾金凤假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起，我相信，整部中国文化史将因之而失重。

2022高中语文人教版必修二第三单元第9课赤壁赋教学设计_赤壁赋公开课教学设计

2022高中语文人教版必修二第三单元第9课《赤壁赋》教学设计_赤壁赋公开课教学设计 中学语文人教版必修二第三单元第9课《赤壁赋》教学设计由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“赤壁

赤壁赋赛课一等奖

- 第2页/共33页 - “假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起，我相信，整部中国文化史将因之而失重。”——方方《喜欢苏东坡》 -

赤壁赋赛课一等奖ppt课件

- “成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的