对外汉语教学语法简介

对外汉语教学语法简介 　　导语：语法是语言学的一个分支，研究按确定用法来运用的"词类"、"词"的曲折变化或表示相互关系的其他手段以及词在句中的功能和关系。下面分享对外汉语教学语法简介，欢迎参考! 　　

常用汉语语法项目分级表

常用汉语语法项目分级表一级语法项目表目标描述了解和掌握：基本语序常用句型一般疑问句数词和常用量词人称代词指示代词常用程度副词描述人和物的基本表达方式用“不”的否定句内容语法项目结构形式例句1．动词谓语

偏误分析题

试分析“我每天晚上都散步散步”这个句子的偏误成因，并加以改正。说明避免这类偏误应当采取的教学策略和方法。（7分）1 、是由汉语动词重叠知识泛化造成的偏误 .汉语动词重叠:单音节双音节之分.单音节动词

中学语文6种句子成分分析看懂句子结构

中学语文句子成分分析——3张图教你看懂句子结构 从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用各种方法标出基本成分（主语、谓语、宾语）和次要成分（状语、补语）。

中学语文6种句子成分分析看懂句子结构

中学语文句子成分分析——3张图教你看懂句子结构 从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用各种方法标出基本成分（主语、谓语、宾语）和次要成分（状语、补语）。

初中语文句子成分分析

初中语文句子成分分析从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用各种方法标出基本成分（主语、谓语、宾语）和次要成分（状语、补语）。句子成分有六种——主语、谓语、宾语

句子成分分析推荐

句子成分分析[推荐] 句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 一、主语、谓语 1、主语 是一句话陈述的对象是一句话陈述的对象，表示谁或什么，主要由名词、代

对外汉语教案设计

复合趋向补语授课总结补语是汉语独有的特殊的句子成分之一，作用在于说明动作的结果或状态。在对外汉语教学过程中，带“得”的组合式述补结构比较好讲，因为有“得”字标志，而补语直接粘附在述语之后的粘合式述补结

瑜伽汉语中把字句类型及特点

瑜伽汉语中把字句类型及特点瑜伽汉语中“把”字句的类型及特征 1赵睿 (首都经贸大学 对外文化交流学院，北京 100026) 提要:“把字句”的教学一直是对外汉语教学中的难点，用交际法的理念，在练瑜珈中

汉语句子成分补语

汉语句子成分补语 　　汉语句子成分补语解析：　　补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量，目的等的成分。补语与述语之间是补充与被补充，说明与被说明的关系。　　英语补语的作用对象

《对外汉语教学语法体系》教案(提纲)

《对外汉语教学语法体系》讲义语法概说什么是语法语法分析和语法单位语法形式和语法意义语法体系汉语语法的特点1、汉语缺乏严格意义的形态变化 2、汉语注重意合3、汉语的词类和句法成分不一一对应4、汉语的句

对外汉语教学语法体系

《对外汉语教学语法体系》讲义语法概说什么是语法语法分析和语法单位语法形式和语法意义语法体系汉语语法的特点1、汉语缺乏严格意义的形态变化 2、汉语注重意合3、汉语的词类和句法成分不一一对应4、汉语的句