公开课《去年的树》教案范本

公开课《去年的树》教案范本 　　 　　公开课《去年的树》教案 　　 　　教学目标 　　 　　１、读通课文，品味重点词句。会入情入境地演读课文。 　　 　　２、学会多元交流、多向对话。 　　 　　３、体

去年的树教案教学设计

去年的树教案教学设计 去年的树教案教学设计 　　1．能联系上下文理解有关的词句，能有感情地朗读。 　　2．通过联系全文，探究鸟儿把去年的歌唱给灯火听的原因。 　　3．感受朋友间友谊的纯真，懂得要信守诺

小学语文去年的树的教学设计

小学语文去年的树的教学设计 小学语文去年的树的教学设计 　　1、认识生字。 　　2、分角色朗读课文，有感情地朗读课文。 　　3、理解课文内容，体会童话揭示的道理。 　　理解鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质

三年级语文上册去年的树教案

教案三年级语文上册《去年的树》教案一、引言1.1导入：通过图片展示，引导学生思考树木在自然界中的作用。1.2激发兴趣：提问学生对去年的记忆，引导学生回忆过去一年的变化。1.3营造氛围：鼓励学生分享自

小学语文《去年的树》教学设计

小学语文《去年的树》教学设计 小学语文《去年的树》教学设计1　　教学目标　　1．知识与能力目标：读通课文，品味重点词句。会入情入境地演读课文。　　2．过程和方法目标：学会多元交流、多向对话。　　3．情

去年的树教案教学设计及教学反思

去年的树教案教学设计及教学反思 　　1．知识与能力目标：读通课文，品味重点词句，会入情入境地研读课文，抒发感受。 　　2．过程和方法目标：学会多元交流,多向对话，学会概括课文主要内容的方法，培养良好的

去年的树语文教案

去年的树语文教案 去年的树语文教案 　　1.会认“伐、斧”等7个生字，会写“等、剩”等13个字。认识多音字“切”。能或联系上下文理解不明白的词。 　　2.理解文章内容，训练有感情地朗读对话培养语感，体

去年的树公开课教案

- 去年的树教案 - 课程介绍课程内容教学方法教学资源作业与要求课程评价与反馈 - 课程介绍 - 01

《去年的树》教学设计教案

教案《去年的树》教学设计教案一、引言1.1设计意图：《去年的树》是一篇描绘大自然变化和季节更替的美丽故事，通过讲述树、鸟儿、小虫子和落叶的相互关系，引导学生体验和欣赏自然之美，培养他们关爱自然、珍惜

小学语文公开课去年的树教学自评反思

小学语文公开课《去年的树》教学自评反思　　=《去年的树》这篇课文是一个优美动人的童话故事。在通俗易懂的语言中蕴涵着“信守诺言，珍惜友情”，“人与自然和谐发展”等深厚的人文精神。文中那一个个人性化的角

四年级语文教案-《去年的树》教学设计之3

四年级语文教案——《去年的树》教学设计之3 　　教学目标：1．学会1个生字，会写4个字。2．理解课文内容，能有感情地朗读对话，培养语感。感受童话的语言美、思想美、意境美。3．体会小鸟与大树之间的真挚

去年的树教学设计

《去年的树》教学设计　　　　一 `教学目标　　1认识1个生字，会写4个生字。正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语。　　2能有感情、分角色朗读课文。　　3理解课文内容，体会童话揭示的道理。二