部编版九年级语文下册--13.短文两篇-不求甚解（教学设计2）

《不求甚解》教学设计教学要求.理解不求甚解的真正含义。.指导学生理清文章的思路。.认识读书的益处，养成良好的读书习惯。.指导学生理清文章的结构和论证方法。电课文说明《不求甚解》通过对人们对“不求甚解”

部编版九年级语文下册--13.短文两篇-不求甚解（教学设计1）

《短文两篇》教学设计【指导思想】I、以自主探究的学习方法为主，充分激发学生的主动意识和探究精神；2、认识读书的益处：养成良好的读书习惯；3、学习比较阅读的方法，了解议论文的常识；4、培养学生搜集资料、

部编版九年级语文下册--13.短文两篇-不求甚解（教学设计4）

《不求甚解》教学设计教学目标：.以自主探究的学习方法为主，充分激发学生的主动意识和探究精神；.养成良好的读书习惯；.培养学生搜集资料.、处理信息的能力。教学重点难点理解 珠求乱解”的含义；分析“不求甚

九年级语文下册第四单元13短文两篇不求甚解课件新人教版

- 教学目标： 1.理解“不求甚解”的含义。 2.学习针对对方认识过程的逻辑错误展开反驳的方法。 3.学习并掌握引用论证,举例 论证的方法。 4.讨论交流阅读的方法。

新人教版(部编)九年级语文下册《四单元 阅读 13 短文两篇 不求甚解》研讨课教案 4

《短文两篇》课堂教学设计《短文两篇》（谈读书课不求甚解） 课时 2 课 型 新授课题教学目标教学重点教学难点教学设想学法指导教学内容第一课时《谈读书》一、导入新课1、以自主探究的学习方法为主，充分激发

春九年级语文下册第四单元13短文两篇不求甚解经典课件新人教版

- 新课导入 - 宋代理学家陆象山语录 - 读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。 - 诸葛亮与徐庶、石广元、孟公

初中语文人教九年级下册《不求甚解》教学设计

《不求甚解》教学案【教学思想】1、以自主探究的学习方法为主，充分激发学生的主动意识和探究精神。2、认识读书的正确的读书方法，养成良好的读书习惯。3、了解驳论文的常识，培养学生搜集、处理信息的能力。【教

2024春九年级语文下册第4单元13短文两篇不求甚解课堂实录新人教版

《不求甚解》课堂实录师：上节课，我们听培根给我们讲了读书的作用，相信大家一定受益匪浅。读书，既有千般乐趣，又有万种读法。这里，我给大家推荐一种全新的读书方法――不求甚解。（板书：不求甚解）师：对这

新人教版部编本九年级下册语文《短文两篇谈读书不求甚解》引领式教案

2019新人教版部编本九年级下册语文【课题】短文两篇【文海拾贝】腹有诗书气自华。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。读书破万卷，下笔如有神。（唐·杜甫）书犹药也，善读之能够医愚。（西汉·刘向）读一本好书，

第13课《短文两篇：谈读书和不求甚解》教案 (部编版语文九年级下册)

第 13 课《短文两篇》教案【教学目标】1.理解并把握作者的主要观点。2.梳理课文的论述思路，学习作者的说理艺术。3.树立正确的读书观，认识读书的价值，学会以正确的方法和态度读书。4.认识读书的益处，

2024春九年级语文下册第4单元13短文两篇不求甚解教学课件新人教版

- 有人说现在已经进入“读图时代”，各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们眼前，读图已经成为时尚。有人认为，读图是造成全民阅读水平低下的重要因素。因此要回归读书，尤其是中学生要多读书，读好书。那么，我们为

部编人教版九年级下册语文短文两篇《不求甚解》ppt课件

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