部编版小学语文六年级上册第9课《竹节人》 阅读练习试题(含答案)

统编版小学语文 12.只见老师在他自己的办公桌六年级上册第 9 课 课内外阅读专项训练 念有词，全神贯注，忘乎所以，一 1. 在文中括号里选择正确的读音一、课文片段阅读理解： 2. 文中空白处应填

小学语文人教六年级上册第三单元-人教部编版六年级语文上册9《竹节人》教学设计

人教部编版六年级语文上册第3单元9《竹节人》教学设计乐至县盛池乡中心小学：杨兵教学目标1、 会写“豁、凛”等14个生字，会写“威风凛凛、疙瘩“等17个词 语。2、感知竹节人游戏给作者童年生活带来的欢乐

第10课《竹节人》（第二课时）（分层作业）六年级语文上册（统编版）

第10课竹节人第二课时分层作业作业内容【识字与写字】1.读文段，完成练习。竹节人给我们带来了多少欢乐啊！那小小的竹节变成了一个个w©i feng linlin 的壮士模(m6 m")样，有人还 bi©

部编版六年级上册语文第九课《竹节人》教案及教学反思

部编版六年级上册语文第九课《竹节人》教案及 教学反思一组：写出竹节人制作指南，教别人玩这种玩具。 二组：体会竹节人给人们带来的欢快，说给大家听。三组：讲一个有关教师和竹节人的故事。〔二〕小组探究，完本

部编版语文六年级上册第九课《竹节人》

- 竹 节 人 - 六年级上册﹒第三单元 - 9 - 新课导入 - 同学们，你们认识这些玩具吗？

部编版小学六年级语文上册《竹节人》教案

部编版小学六年级语文上册《竹节人》教案 作为一名教师，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢下面是由给大家带来的部编版小学六年级语文上册《竹

六年级语文上册(部编人教版)9.竹节人第二课时教学设计

六年级语文上册（部编人教版）9.竹节人第 二课时教学设计9.竹节人第二课时教学目标：.根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法，体会作 者语言的夸张色彩和幽默诙谐。.能概括故事情节，理清行文思路，感受作

部编版9竹节人课外阅读题及答案

类文阅读-9 竹节人 社戏（节选）鲁迅然而我的意思却也并不在乎看翻筋斗。我最愿意看的是一个人蒙了白布，两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精，其次是套了黄布衣跳老虎。但是等了许多时都不见，小旦虽然进去了，

竹节人的制作过程作文

竹节人的制作过程作文1、今天我们老师教了我们一篇有趣的文章《竹节人》我们学会了制作竹节人，老师就让我们制作竹节人。2、首先要找到足够的材料，毛笔，线，还要有一个小刀，笔芯。但我找材料时发现没有毛笔那只

第10课《竹节人》（第一课时）（分层作业）六年级语文上册（统编版）

第10课竹节人第一课时分层作业作业内容分层要求【识字与写字】1•读拼音，写词语。星期天，我们去艺术馆参观。里面的diao（ ）造型各具特色，令人称奇。有的像威风）的武士，有的像全身长满奠da （ ）的

小学语文六年级上册第三单元竹节人

3单元一一竹节人教学目标：.能快读浏览课文，找到相关内容，提取关键信息。.学习根据不同的阅读任务，选择恰当的阅读方法。教学重难点：学习根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法。教学过程：阅读策略引入.

2020秋六年级语文上册第三单元9竹节人教材分析相关知识素材新人教版

教材分析《竹节人》教学设计  教材分析:  《竹节人》是人教版六年级语文上册第三单元中的第一篇课文。《竹节人》这篇课文讲的是作者小时候和小伙伴迷上了斗竹节人的游戏，在文中，作者既写了做竹节人的方法，又