小学语文人教二年级上册（统编）第三单元-二年级《口语交际：做手工》王兴容

《口语交际做手工》教学设计普照山小学王兴容教学目标：.选择自己的一件手工作品，能按照顺序介绍制作的过程。.认真聆听别人的介绍，能够一边听一边记住主要信息。.激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。.在

部编版四年级上册语文《口语交际安慰》教案

口语交际——安慰教学目标：1.能用恰当的语言表达对他人的安慰。2.通过活动，懂得应当如何安慰他人，语言要朴实，语气要诚恳。教学重难点 ：懂得如何安慰他人教学时间：课时教学过程：一、导入 二生活不是一帆

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第四单元-口语交际请你支持我

口语交际:请你支持我【教学目标】.能根据任务情境说服别人,在说服时讲清楚想法和理由。.能设想对方可能做出的反应，恰当应对。【教学重难点】.把理由讲清楚，有说服力、吸引力。.面对不同的人,采取不同的方法

部编版语文四年级上册口语交际：安慰（教案）

口语交际：安慰（教案）教学目标.能设身处地地感受他人的心情，能用恰当的方式对他人进行安慰。（教学 重点）.能借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。教学准备相关的补充资料、图片、视频等；小学课件资源。教

口语交际：安慰 教案-部编版语文四年级上册

•。语交际，1.能设身处地地想被安慰者的心情,并选择合适的方式进行安慰。数学目标.能设身处地地想被安慰者的心情,选择合适的方式进行安慰。.能借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。教具准备课件。教学过程

小学语文人教三年级上册（统编）第四单元-口语交际--名字里的故事

口语交际名字里的故事 袁胜宽教学目标.通过调查交流，了解自己名字里的故事。.敢于发表自己的意见，能清楚明白的向别人介绍自己名字里的故事。.在交谈中能认真倾听，态度礼貌大方，能就自己感兴趣的话题与人展开

四年级上册语文教案第六单元,口语交际,安慰,部编版

四年级上册语文教案第六单元,口语交际,安慰,部编版 《口语交际：安慰》教学设计 一、教材分析本节口语交际课旨在引导学生对生活中需要帮助的人进行安慰，是对他人孤独、困难、痛苦或碰到困难时而做的友善的交际

部编版一年级上册《口语交际我们做朋友》语文教案

部编版年级上册《口语交际 我们做朋友》语文教案部编版年级上册《口语交际 我们做朋友》语文教案口语交际 我们做朋友教学目标：1．通过练习，激发结交朋友的兴趣，能在新环境中主动结交朋友，知道与人交往时要热

部编版六年级语文上册期末口语交际与写作专项复习 附答案

部编版六年级语文上册口语交际与写作专项复习满分：100分 试卷整洁分：2分口语交际（35分）、选择题。（12分）1 .状状要代表六年级（1）班去学校参加主题为“我的中国梦”的演讲比赛，你觉得下列做法最

小学语文人教六年级上册（统编）第二单元-口语交际二学写演讲稿

课题语文园地二（一）演讲稿学习目标L明确演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律，学会围绕主题写演讲稿。.培养围绕主题选择、处理文本的能力，提高安排、组织写作素材的能力。.明确汇报形式，完成口语交际

部编版二年级语文口语交际：商量

- shānɡ 商 量 - 商量的意思？ - 商量就是互相讨论和交换意见 - 那我们在什么样

部编版四年级口语交际安慰精编

部编版四年级口语交际安慰一.教学目标：1.培养学生在别人遇到不顺心的事时具有安慰他人的意识,学会说安慰别人的话。2.学会倾听,有交际的自信心,说话时态度自然大方。3.培养学生初步具有文明和谐地进行人际