部编版自相矛盾的教学设计

部编版《自相矛盾》的教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，知道自相矛盾的’意思，培养学生学习成语，积累成语的兴趣。 初步按触文言文，

部编自相矛盾教学设计

部编自相矛盾教学设计部编自相矛盾教学设计1教学目标：1、学习生字词，认识“戳”，理解“夸口”、“哑口无言” 并造句。2、读懂课文，感悟寓意。3、通过说、问、演、写进行语言文字训练。教学过程：一、导入1

部编版自相矛盾教学设计

部编版自相矛盾教学设计 部编版自相矛盾教学设计1　　教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、理解课文内容，知道自相矛盾的意思，培养学生学习成语，积累成语的兴趣。　　初步按触文言文，能激

部编版自相矛盾教学设计

部编版自相矛盾教学设计 部编版自相矛盾教学设计1　　【教学要求】　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、学习本课1个生字，理解有生字组成的词语。　　3、理解课文内容，知道自相矛盾的意思。　　4、

部编语文《自相矛盾》教学设计

部编语文《自相矛盾》教学设计 部编语文《自相矛盾》教学设计 　　作为一名无私奉献的老师，总不可防止地需要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的根本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么应当如何写

自相矛盾教学设计

自相矛盾教学设计 自相矛盾教学设计1（2709字）　　一、教学内容　　二、教学目标　　1、学习《自相矛盾》中的生字词，理解“夸口”、“哑口无言”的含义。　　2、读懂寓言故事的内容，感悟寓言故事的寓意。

自相矛盾教学设计一等奖部编版

自相矛盾教学设计一等奖部编版这是自相冲突教学设计一等奖部编版，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。自相冲突教学设计一等奖部编版第 1 篇学问目标：　　学会4个会认字和5个会写字。

部编自相矛盾教学设计一等奖

部编自相矛盾教学设计一等奖这是部编自相冲突教学设计一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。部编自相冲突教学设计一等奖第 1 篇　教材分析　　《自相冲突》是一篇精读课文，它以文

《自相矛盾》教学设计（精品模板）

《自相矛盾》教学设计 《自相矛盾》教学设计1　　设计说明　　《语文课程标准》强调要重视默读和朗读，让学生在读中体会作者及作品的情感态度，防止逐字逐句地过深分析和远离文本的过度发挥。本案主要通过学生自由

自相矛盾教学设计

《自相矛盾》教学设计师：（课前板书；自相矛盾）同学们，今天我们来学习《自相矛盾》, 这是个寓言故事，或者说是成语故事。你们以前学过寓言故事吗？今 天我们来商量商量，学寓言故事，我们学什么东西？生：我们

部编语文《自相矛盾》教学设计

部编语文《自相矛盾》教学设计 部编语文《自相矛盾》教学设计 　　作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么应当如何写

《自相矛盾》教学设计之三

《自相矛盾》教学设计之三教学要求：1.理解故事内容；2.懂得卖矛和盾的人为什么回答不出别人的问话；3.理解寓意，懂得言行要前后一致。教学重点：理解寓意教学板书：①我的矛锐利得很，无论什么盾都戳得穿。夸