郭沫若诗两首_6

郭沫若诗两首 一、教学目标 （一）知识教学点 培养联想和想像能力。 （二）能力训练点 尝试联想和想像的写作方法。 （三）德育渗透点 引导学生体会强

郭沫若诗两首_3

郭沫若诗两首 天上的街市 一、教学目标 （一）知识教学点 培养联想和想像能力。 （二）能力训练点 尝试联想和想像的写作方法。 （三）德育渗透点

(6)郭沫若历史剧

- 郭沫若早期的历史剧 - 郭沫若五四时期创作的“诗剧”：《女神之再生》、《湘累》、《棠棣之花》 “诗”和“剧”的结合，带有戏剧特征的诗 - “我的诗，我的

郭沫若诗两首反思

郭沫若诗两首反思在教学过程的课外延伸这一环节，引导学生在理解诗歌联想、想象手法运用的基础上，让学生归纳二者的区别，初步学会使用这两种写作手法并运用到写作实践中去。当然也存在着一些不足。诗歌的创作背景与

郭沫若诗两首_4

郭沫若诗两首 教学过程 天上的街市 一、导入 新课。 星空以其无比的广阔和神秘，引起人们纷繁多姿的遐想，创造出众多美丽动人的传说。朋友，面对星空，你想到了些什么呢?我们说

郭沫若诗艺术风格的探究——教案总结

郭沫若是20世纪中国文坛的巨匠之一，他的诗歌作品在当时的文学界引起了极大的轰动。郭沫若诗艺术风格深受古典诗词的影响，同时又有自己独特的风格特点，具有深刻的思想内涵和强烈的艺术感染力。本文将从其创作背景

郭沫若诗两首教学设计7

《郭沫若诗两首》教学设计7 ​这两首诗都是郭沫若先生的早期诗作，当时他的作品常常借用神话传说，加以再创造，从而表达自己的情感和理想。作品中大胆的想像、奇特的构思，正体现了诗人浪漫主义的创作特色。

《郭沫若诗两首》教学设计

《郭沫若诗两首》教学设计一、学习《天上的街市》导入：同学们，每当繁星闪耀或明月高挂的夜晚，我总爱仰视星 空，产生无限的遐想。我多想摘一颗最美的星星送给你们。今日我最 终有一件礼物可以送给大家了。（出示

郭沫若诗两首练习题

《郭沫若诗两首》　第一部分：　　1．解释加点词语在句中的含义：（4分）　　⑴我想那缥缈的空中：　　⑵街市上陈列的一些物品：　　⑶定然是世上没有的珍奇：　　⑷定然在天街闲游：　　2．《天上的街市》选自，

郭沫若 - 郭沫若-课件PPT（精品）

- 第五章 郭沫若 - - - 教学要点：了解郭沫若生平与创作；熟悉解郭沫若对中国新诗的贡

郭沫若课件

- 第四章 郭沫若新诗的开创性与历史剧的独创性 - 第一节 “青春型”的浪漫主义诗人第二节 开创和奠基一代诗风的《女神》第三节 独具慧识与大胆创新的《屈原》

郭沫若诗两首教案

《郭沫若诗两首》教案 问安中学 李晓莉【教学目标】① 有感情地朗读这两首诗，力争当堂背诵。 ② 了解这两首诗的