金子教学设计八

《金子》教学设计八　　作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：99　　　　《金子》第二教时　　B:快手王　　一、故事导入：　　师讲述：点石成金的故事　　生交流　　T：是啊！彼特和其

闪光的金子教学设计一第二课时

《“闪光的金子”》教学设计一第二课时　　一复习　　1、通过上节课的学习，我们知道了闪光的金子指什么（徐虎全心全意为人民服务的心）　　2、徐虎到底是谁，他是怎样一个人　　找出课文中相应的话读一读。　　二

《金子》第二课时优质教学设计

?金子？第二课时优质教学设计一、教学目标以新课程理念为指导，结合学生实际，从“情感、态度、价值观〃，“知识、能力〃，“方法、习惯〃三个维度，确定以下教学目标:1、凭借对课文的朗读感悟，懂得要想获得财富

金子教学设计谈

《金子》教学设计谈 [教材解读] "听说有人在萨文河畔无意中发现了金子'，于是淘金者们便蜂拥而至。文章的主人公彼得?弗雷特也想去碰碰运气。正当他淘金无望、准备离去时，却发现这是一片肥沃的

22.金子教学设计

22.《金子》教学设计22金子教学设计”。《金子》教学设计学情分析：这个故事十分有意义，学生不一定能理解其中的寓意，需要教师引导阅读。教材分析：《金子》一文讲述彼得在淘金无望准备离去时，发现雨后的土地

《金子》教学设计

《金子》精品教学设计 　　2、能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。 　　一、由梦想引入课文 　　同学们，我们每个人活着都有自己的梦想。比方杨利伟叔叔从小梦想着能飞向太空，经过不懈的努

《闪光的金子》教学设计

《闪光的金子》教学设计 　　1正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“已经”造句。 　　3学习徐虎用自己掌握的本领，全心全意为人民效劳的好思想。 　　学习生字和

小学三年级语文教案-《金子》教学设计之二

小学三年级语文教案——《金子》教学设计之二　　教学目标：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字组成的词语。　　3、学习本课后，能从

金子教学设计九

《金子》教学设计九　　作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：122　　　　苏教版小语三上）《金子》教学设计　　——三元区白沙小学周宇蓿　　作者：周宇蓿　　：本站原创　　[录入日期：

金子教学设计七

《金子》教学设计七　　　　　　作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：74　　　　教学要求：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读文。　　　2、能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛

闪光的金子教学设计

闪光的金子教学设计 　　许多年来，徐虎利用休息时间走遍了千家万户，给大家带来了方便。人们都说他的一颗心像“闪光的金子”。下面是的闪光的金子教学设计，大家一起来看看吧。 　　1、正确、流利、有感情地朗读

闪光的金子教案教学设计

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