小学语文二年级教学设计资料闪光的金子

小学语文二年级教学设计资料：“闪光的金子” 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词

苏教版小学语文三年级上册金子教学设计

苏教版小学语文三年级上册《金子》教学设计一、教材简析：本课是苏教版语文第五册第七单元的一篇课文。讲的是彼得.弗雷特在淘金无望、准备离去时，发现雨后土地上张出了小草，从中得到启发，便留下种花，终于获得成

闪光的金子教学反思范文

闪光的金子教学反思范文 　　《“闪光的金子”》是一个真实而感人的故事，讲述了水电修理工徐虎在平凡的岗位上，想群众之所想，急群众之所急，热心为附近居民排忧解难的动人事迹，赞颂了徐虎全心全意为人民效劳的高

《“闪光的金子”》教学反思

《“闪光的金子”》教学反思 《“闪光的金子”》教学反思 《“闪光的金子”》这篇课文，主要记述了上海一位普通的水电修理工——徐虎全心全意为人民效劳的感人事迹。怎样才能让学生感悟到徐虎全心全意为人民效劳的

苏教版小学苏教版二年级下册语文闪光的金子教学设计一教学案例

苏教版小学苏教版二年级下册语文“闪光的金子”教学设计一教学案例  　　一、教学要求： 　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词

苏教版二下《“闪光的金子”》教学反思

苏教版二下《“闪光的金子”》教学反思 苏教版二下《“闪光的金子”》教学反思 　　这篇课文，主要记述了上海的一位普通的水电修理工——徐虎全心全意为人民效劳的感人事迹。 　　在学习这篇课文之前，我对着那本

金子的教学反思范文

金子的教学反思范文 　　精读课文第二局部，我让学生抓住“假设有所悟”展开理解：是什么让彼得留了下来？彼得又从中“悟”到了什么？从“……”中描绘一下彼得想象中的美好未来。正是这种希望，这种美好的前景使彼

闪光的金子课程教学

闪光的金子课程教学反思《“闪光的金子”》教学反思今天，我上完了“闪光的金子”这课，略有一点体会：一、良好的导入，引发学生探求知识的兴趣和欲望。在教学时，我先出示徐虎的照片，然后揭题，就是这样普通的人，

小学三年级语文教案-《金子》教学设计之一

小学三年级语文教案——《金子》教学设计之一教材及学情分析：本课讲的是彼得.弗雷特在淘金无望、准备离去时，发现雨后土地上张出了小草，从中得到启发，便留下种花，终于获得成功的故事。它告诉我们要想获得财富或

小学三年级语文教案-《金子》教学设计之一

小学三年级语文教案——《金子》教学设计之一　　教材及学情分析：　　本课讲的是彼得.弗雷特在淘金无望、准备离去时，发现雨后土地上张出了小草，从中得到启发，便留下种花，终于获得成功的故事。它告诉我们要想获

《金子》课文教学反思

《金子》课文教学反思《金子》是一篇情感温暖、富有教育意义的课文，通过描述一个孩子追寻梦想的故事，激发了学生对于勇敢追逐梦想的渴望。在本次的课堂教学中，我采用了多种教学策略和资源，取得了一定的效果，但也

《闪光的金子》教学反思

《闪光的金子》教学反思 《闪光的金子》教学反思1　　揭示课题后，先引导学生回忆之前学过的课文题目中双引号的作用，自然的对今天所学课题的产生疑惑：“闪光的金子指什么呢？”然后让孩子们读课文，尝试着自己解