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《金色的鱼钩》 课件
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《金色的鱼钩》的教学设计
《金色的鱼钩》的教学设计 ⑴ 朗读课题，应该强调哪个词？ ⑵ 读到“金色”这个词语，你想到了什么？ 同学可以根据自身对语感，说自身想到的，教师可以引导：光明、绚烂、永垂不朽等。 ⑴ 用
金色的鱼钩课件
- 金色的鱼钩 - 鲁教版第九册执教者：单秀香 - - - 红军进入草地不久就断了粮
《金色的鱼钩》教学设计
附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《金色的鱼钩》教学设计课程标准1、快速默读课文，了解文章的时代背景、主要内容，能 复述课文。2.认识本课12个生字和新词，理解“喜出望外、奄奄一息” 等词语的意思
《金色的鱼钩》教案学案设计
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金色的鱼钩课件
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《13金色的鱼钩》公开课获奖精品教学设计
课题13*金色的鱼钩课型略读课文 授课时间1课时 教学目标1、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，受到忠于革命、舍己为人的品质的教育。 2、学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。
金色的鱼钩 (4)
- 人教新课标 五年级 语文 下册 第四组 - 金色的鱼钩 - - - 长征是世界军事历史上
《金色的鱼钩》的教学设计
《金色的鱼钩》的优秀教学设计 1、快速默读课文，了解文章的主要内容，能复述课文。 2、抓住描写老班长的外貌、动作、语言等重点词句，体会老班长忠于革命、舍己为人的精神。 3、认识本课12个生
15金色的鱼钩预学案设计
15*金色的鱼钩学生预学案设计课题金色的鱼钩时间建议15～20分钟预学目标1.学习生字，能正确认读，能自我解决课文中不理解的词语。2.练习快速阅读，初步感知课文内容。3.初步感受老班长的人物形象。4.
15金色的鱼钩导学案设计
15*金色的鱼钩 导学案设计课题金色的鱼钩课型新授课设计说明 《语文课程标准》指出：阅读教学要培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力；各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。本课是一篇略读课文，课文篇
金色的鱼钩教学设计 金色的鱼钩说课稿
金色的鱼钩教学设计 金色的鱼钩说课稿 《金色的鱼钩》教学设计 教学过程： 一、出示课题，初读课文 1.出示课题：金色的鱼钩。 (1)朗读课题，应该强调哪个词? (2)读到“金色”这个词语
