《金色的鱼钩》教学设计及教案反思

《金色的鱼钩》教学设计及教案反思1.1 设计意图1.1.1 通过引入故事《金色的鱼钩》激发学生的兴趣，引发对故事的思考。1.1.2 引导学生了解故事的背景，为后续的教学内容做好铺垫。1.1.3 通过引

《金色的鱼钩》作业设计

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《金色的鱼钩》教学设计

15* 金色的鱼钩小村镇仁康小学 谷新娟教学目标：快速阅读课文，了解课文的主要内容。通过老班长的外貌、神态变化、动作等描写，体会老班长忠于革命，舍己为人的精神。理解“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着

《金色的鱼钩》教学实录-教案教学设计

《金色的鱼钩》教学实录　　长征　　教学过程：　　一、看课题，质疑问难。　　师：你来读课题。　　生：金色的鱼钩（重点放在“鱼钩”上）　　师：为什么这么读？　　生：我想知道为什么用“鱼钩”做题

六年级语文下册 金色的鱼钩课件 北师大

- 金色的鱼钩 - （北师大版）六年级语文第六单元 - 　　　 学习目标 1.有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。　　

《金色的鱼钩》设计与反思

授课人：杜兵杰课题15 金色的鱼钩课型讲练结合课时1课时备课时间 3月28日授课时间4月4日教学目标1、认识12个生字，读读记记“颧骨、两鬓、斑白、搪瓷、严厉、收敛、疙瘩、粗糙、抽噎、红锈、宿营

金色的鱼钩的第一课时教学设计

金色的鱼钩的第一课时教学设计 　　1、学习课文，能找出点明题意的，能有感情朗读描写老班长语言的句子，体会人物的精神，从而理解这个长满红锈的鱼钩金色的光辉！这句话的含义。 　　2、学习生字新词，理解三长

金色的鱼钩教学设计_37

《金色的鱼钩》教学设计 ​【教学过程】 一、出示课题，初读课文 1、出示课题：金色的鱼钩。 ⑴ 朗读课题，应该强调哪个词? ⑵ 读到"金色'这个词语，你想到了什么

金色的鱼钩导学案

- 金色的鱼钩 - - - 知识链接 - 课文中的草地指的是松潘草地，它位于青藏高原同

《金色的鱼钩》主线—整体教案设计

教案《金色的鱼钩》主线—整体教案设计一、引言1.1设计意图：通过引入故事《金色的鱼钩》的主题，激发学生的兴趣，引发对故事的思考。1.1.1细节说明：利用多媒体展示金色的鱼钩图片，引导学生观察并提问：

金色的鱼钩教学设计

金色的鱼钩最新教学设计 　　1、学习课文，能找出点明题意的句子，能有感情朗读描写老班长语言的句子，体会人物的精神，从而理解“这个长满红锈的鱼钩……金色的光辉！”这句话的含义。 　　2、学习生字新词，理

2021年金色的鱼钩课文笔记图片六年级金色的鱼钩课文简介

2021年金色的鱼钩课文笔记图片《六年级金色的鱼钩课文简介》 课文简介课文是一篇小说，主要讲述了红军长处途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，不惜牺牲自己